招生管理系统—免费计算机毕业设计论文

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1、招生管理系统目　录1引言12系统分析22.1需求分析22.2目标分析22.3系统划分及说明22.4系统功能分析33数据库选择及数据库的结构设计43.1概念设计43.2数据库设计数据的安全性63.3数据库的连接64系统的设计与实现104.1主界面窗口模块设计与实现104.2输入招生计划模块设计与实现104.3显示招生计划模块设计与实现114.4考生报名信息模块设计与实现124.5考生查询录取情况模块的设计与实现135系统的测试155.1测试方案155.2测试项目155.3测试结果说明166结束语17参考文献18Abstract19致谢20招生系统的设计

2、与实现摘要:自动化信息管理，是一个管理规范，运作高效的企事业单位的必然要求，网上招生管理系统是一个高校不可缺少的部分,它的内容对于招生人员和考生来说都至关重要。本文以开发忻州师院网上招生系统为实践基础，详细阐述了网上招生管理系统的设计与实现的全过程，结合VisualBasic6.0相关程序和ASP相关技术，以SQLServer2000为后台数据库开发了本系统。关键词:VisualBasic6.0;SQLServer2000;ASP;网上招生管理1引言随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并

3、发挥着越来越重要的作用[1]。  作为计算机应用的一部分,使用计算机对考生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点使高校招生向科学化、正规化发展,能够极大地提高高校考生管理系统的效率[2]。为此我通过自己四年来所学的知识结合所要开发系统的特点，在软件设计中采用VisualBasic6.0面向对象设计开发工具，后台数据库采用SQLServer2000。由于本系统数据库采用的是ODBC连接方式，因此需要配置ODBC数据源后方可执行本系统。在操作系统的控制面板中打开“管理

4、工具ODBC数据源”窗体,建立名为“ronger”的数据源,更改其默认数据库为“忻州师院招生数据库_Data”。此系统中还用ASP做出了考生报名和查询录取情况的网页，用以实现网上招生的功能，考生可以通过网上报名并且根据自己报名时的身份证号查询自己是否被忻州师范学院录取。整个系统从符合操作简便、界面友好、灵活、实用、安全的要求出发，完成学生基本信息、招生计划管理的全过程，包括学生基本信息和招生计划的建立、学生基本信息和招生计划的修改、查询以及学生信息的添加和查询等招生管理工作。2系统分析2.1需求分析随着现代科学技术的发展，网络技术的普及，网上招生势在

5、必行。各大高校需要确切的了解考生的信息，以便不失时机的做出合理的决策，如利用系统能够及时查询满足条件（根据高考成绩）的考生来决定此考生是否被录取。为了实现系统安全性和保密性，所以设置了普通用户和超级用户两种权限来对本系统进行操作管理。对于普通用户应具备以下功能：(1)根据本人用户名和密码可以登录系统。(2)用户可以根据自己的要求查询考生报名的信息和录取信息，并实现报表打印功能。但是不能对数据做任何修改。对于超级用户来讲除了具备普通用户所有功能外还应具备以下功能：(1)超级用户可以对录取考生进行添加、修改、删除操作。(2)超级用户可以任意添加、删除普通

6、用户。超级用户应由学校招生办人员来担当。2.2目标分析2.2.1要求实现的目标根据忻州师院网上招生工作的需要，采用微机进行考生信息管理，要求能对报名考生进行有条件的录取，并且能够安全可靠的运行工作,高速、准确的提供考生报名和录取信息的查询，提供形式要求灵活、实用。具体目标大致要实现如下功能：(1)保密功能；(2)应提供方便、灵活、便于使用，符合人们的日常习惯的数据录入功能；(3)查询功能；(4)打印功能；(5)修改记录功能；(6)处理记录功能。2.2.2管理范围和管理内容对所有报考忻州师院的考生的基本情况、资料进行管理，以提供网上招生工作的需要。2.

7、3系统划分及说明忻州师院网上招生系统包括考生模块和学校管理员模块。其中考生模块包括考生报名、考生录取查询。学校管理员模块包括管理员信息的添加、修改、删除；考生报名情况和录取情况查询；学校招生计划的添加、修改和删除；录取考生信息的打印。2.4系统功能分析系统开发的总体任务是实现信息系统化、规范化和自动化。系统主要功能分析是在系统开发总体任务的基础上完成的，它需要完成功能模块的设计。在系统分析基础上，考虑所使用的开发工具的特点，得到图1.2和图1.3所示的功能模块。录取窗口招生信息报名信息重新登录系统启动退出系统系统信息帮助日历信息输入招生计划显示招生计

8、划查询招生计划招生计划注销用户添加用户用户修改密码图1.2学校管理员功能模块招生主页考生报名录取查询图1.3