多媒体综合电教室设计方案.doc

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1、多媒体综合电教室设计方案一、系统简介多媒体综合电教室是多种系统的有机结合,它主要是由以下几大部分组成:(一)大屏幕投影系统大屏幕投影系统从安装方式上可分为前投式和背投式两种类型。前投式系统价格较低,安装方便,且其画面效果不易受环境光影响,是多媒体综合电教室采用较普遍的投影方式;背投式系统画面均匀度较好,画面质量较高,但易受环境光影响(室内光线须作一定的控制)。而且其安装受空间限制,安装难度较大,价格也较高。大屏幕投影系统从工作原理上主要分为三类:CRT三枪投影机、LCD液晶投影机和DLP数字投影机。LCD液晶投影机亮度高,操作简便,成像效果好且价格较

2、便宜,因此是现在市场上的主流产品,市场份额达到70%以上。结合我校实际情况,建议使用亮度较高的(2000ANSI以上)液晶投影机较为适合。(二)中央控制系统多媒体综合电教室内各种音频、视频设备较多,整体操作比较困难,为此要配备中央控制系统对设备进行集中控制。中央控制系统是—种基于总线形式工作的控制系统,一般由四大部分组成:控制面板、中央控制单元、总线控制单元、控制软件。用户通过控制界面实现对电教室内各种电教设备进行控制和操作(如投影机、影碟机的控制、音量控制、多路视频信号和电脑信号的切换、电气开关的开闭等)。以其应用范围广、智能控制性能好、操作简单,

3、将电教室带入到一个全新的智能环境。TOPTRONS多媒体中央控制系统控制示意图(三)音响系统学校多媒体综合电教室是进行教学活动的场所,对音响效果的要求以实用为标准。因此我们建议采用国产品牌的设备进行配置,其中以突出人声为配置音响系统的主要参考标准。二、主要选型设备性能(一)投影系统(1)投影机A、爱普生EMP-74液晶投影机中学的电教课室较大,作为学校的教学中心,其对投影的要求要远远高于其他一般性质的电教课室室,一般的投影机无法满足其需要。因此,本方案中我们推荐配备现在世界上顶级的投影产品爱普生投影机。其型号为EMP-74,投影参数为:亮度2000A

4、NSI流明,真分辨率1024×768,支持1600×1280。主要性能:1、高亮度、高对比度2、高效节能UHE短弧灯泡,寿命长达2000小时以上3、采用独创的数码尺寸重置技术(DAR)支持高达UXGA(1600×1280)的超高分辨率4、高透光率TFT液晶板5、9比特A/D转换器、噪音消除系统6、电子梯形校正7、色彩匹配B、TOPTRONSTOP-280数码实物展示台(TOP-260模拟展台)带有1/4英寸的行间传送CCD(电荷耦合器件)的TOPTRONSTOP-280数码实物展示台能极清晰的捕捉并放映二维和三维物体,无论是在讨论室还是在会场大厅内,

5、观众都能看清每个细节。主要性能:l光学22倍、数码8倍功率变焦透镜l五方位臂杆及科旋转镜头l全平的演示平台l摄像头拼接l35毫米幻灯片夹具(二)TOPTRONS电教中央控制系统“TOPTRONS”电教平台,采用TOPTRONSTOP-3200多媒体控制主机,配以轻触式按键面板,可以满足目前电教室内多媒体设备控制的各种要求,并具有体积小、安装方便、性能稳定、操作简易的特点。1、系统自带有8x2AV音视频矩阵切换器和2x2VGA(带长线驱动)切换器,可自由切换8路音视频信号和个人电脑、手提电脑信号。2、8路红外控制口,可控制诸多不同的多媒体设备。例如:投

6、影机、影碟机(DVD、VCD、CD、LD)、功放机、录像机、录音卡座等。3、TOP-3200的三十八键轻触式控制面板是市面上体积最小、使用极方便的产品。因为一个按键发出多个控制信号,使受控设备同时联动。因为分区合理,键数少,教师在操作时才能够控制自如,真正体现出控制方便、舒适、快捷的优点。4、系统自带的音视频矩阵,具有两路独立的音视频输出,满足教学过程中节目预选、编辑的要求。5、控制界面全部用可视化界面,且全部采用简体中文显示,方便易用,教师无需特别培训就可操作自如。TOPTRONS多媒体中控系统特性:1、中控采用继电器控制信号切换。中控继电器作为信

7、号切换控制核心,具有对信号屏蔽性高,信号衰减小,不会造成电子串扰等优点。所以,进口高档控制系统(如美国AMX,快思聪)均采用继电器作为信号切换控制核心。国内其他中控品牌均采用IC作信号切换。但IC控制由于对信号屏蔽较弱,极易造成电子干扰,对输出信号特别是两路AV信号输出时造成信号重叠、拖尾、有鬼影、图像不清晰等现象。最重要是由于IC控制电路工艺较低,会造成产品质量不稳定的情况。2、TOPTRONS中控采用进口红外模块。红外接收发射板是中控系统核心,能否方便自如地控制受控设备均取决于发射板品质。TOPTRONS多媒体中控采用进口红外学习模块,能完美地全

8、面解决红外各类学习问题。3、TOPTRONS中控轻触键盘采用国际先进的薄膜开关TOPTRONS中控键盘采用中

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