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时间:2020-07-16
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。真心英雄作文500字篇一:真心英雄《真心英雄》在我心中曾经有一个梦,要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动再没有恨也没有了痛,但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容,祝福你的人生从此与众不同把握生命里的每一分钟全力以赴我们心中的梦不经历风雨怎么见彩虹没有人能随随便便成功把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动7此资料由网络收集而来,如有侵权请
2、告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪用我们的歌换你真心笑容祝福你的人生从此与众不同把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动让真心的话和开心的泪在你我的心底流动篇二:真心英雄《真心英雄》胡河中学7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。杨秀丽教材分析:《真心英雄》的作者是台湾著名音乐人李宗盛。作者以他
3、对人生的感悟,重新向我们诠释了英雄——真心英雄的定义:他说先要有博大的爱心,真,善,美的传播者;其次,他要勇于拼搏是生活的强者。歌曲采用四三拍,二部曲式。歌曲速度较慢,但句句铿锵有力鼓舞人心。第一部分阐述了作者的心情与对爱的向往第二部分高潮部分,无论从歌词上还是旋律上,都淋漓尽致地表达了歌曲的精神,告诉人们,成功是需要努力奋斗的,不能轻言放弃。教学目标:1、学唱歌曲《真心英雄》并能有感情地演唱;2、引导学生感受勇敢面对失败,勇于挑战的精神。教学难点:1、在学唱的过程中,休止符的把握,在节奏中应特别注意;2、演唱时表情的正确把握。教学过程:导入:提问并展示案例1、同学们心目中的英雄
4、是什么样的?7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2、出示图片,讲述个别案例,提出问题:以上人物他们可以称为英雄吗,为什么?A好人、坚强的人、勇敢的人??B他们都是英雄,他们都勇于挑战,敢于面对失败,助人为乐,不顾个人安危??3、请同学们熟读歌词,领会歌词内容(感情真挚地大声朗读)。4、简单介绍作者李宗盛并欣赏歌曲《真心英雄》回答老师提出的问题。A歌曲属于哪种节拍?B这种拍子的强弱规律是什么?C歌曲分为几个部分?播放音乐认真聆听老师对作者的介绍,并仔细聆听歌曲(歌曲结束后两分钟时间小组内进行讨论总结。)A3/4拍子;B“强弱弱”的规律
5、;×××∣×××??●○○●○○C两部分。5、教唱歌曲6、请同学们跟音乐齐唱7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。第一部分,并分析第一部分的歌词与旋律之间作者传达了怎样的情感?例如:(请各组代表用简单词语概括)A“在我心中,曾有一个梦,要用歌声让你忘记了所有的痛”;B“再没有恨,也没有了痛,但愿人间处处都有爱的影踪!”;C“灿烂星空,谁是真的英雄?平凡的人们给我最多感动”。:A讲述亲切优美信念善良B愿望期盼渴望对爱的憧憬C提问与回答朴实的感动平凡的英雄7、请同学们跟音乐齐唱第二部分,并分析第二部分高潮部分音乐有何变化,又表现了怎样的精
6、神与道理?例如:“把握生命中每一次感动,全力以我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能够随随便便成功。”A出现了多个高音ⅰ,歌词每一个字唱得更加铿锵有力,表现作者的坚定信念;B歌词颇显阳刚之气,同时也传达了一个真谛:不珍惜,不刻苦,就不会在困难之后有所收获。8、在对歌曲进行分析后,请同学们带着感情与这种精神分组练习。(老师进行走动指导)小组内进行练习。(5分钟时间)解决练习中出现的问题。9、在老师的引导下同学们进行不同方法的演唱,同学之间可进行检验评价。7此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。10、全体师生起立精神饱满地演唱《真心
7、英雄》。老师寄语:祝愿在我们周围有更多的真心英雄篇三:真心英雄真心英雄周:在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有的痛成:灿烂星空谁是真的英雄平凡的人们给我最多感动黄:再没有恨也没有了痛但愿人间处处都有爱的影踪李:用我们的歌换你真心笑容合:祝福你的人生从此与众不同周:把握生命里的每一分钟李:全力以赴我们心中的梦黄:不经历风雨怎么见彩虹成:没有人能随随便便成功合:把握生命里每一次感动和心爱的朋友热情相拥让真心的话和开心的泪在你我的心里流动周:在我心中曾经有一个梦要用歌声让你忘了所有
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