小学生倒叙作文3篇.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学生倒叙作文3篇篇一：小学生剪纸作文3篇作文一：精美的剪纸中国的传统文化博大精深，有剪纸、泥塑、玉、陶瓷------我要给大家介绍剪纸。我上查资料知道了：剪纸在我国有800多年的历史，从南北朝的时候就有了。因为剪纸是用剪刀剪，所以叫剪纸。过春节的时候，人们都要往窗子上贴剪纸，也叫窗花。到现在为止，陕西和河南的剪纸还很有名。我们小组准备搞一个剪纸展，一些同学剪，一些同学负责装饰。我回家立即请奶奶教我，奶奶把我教会了。因为纸太厚，我费了九牛二虎之力才剪动，把我的手都磨疼了。但是努力没有白费，我打开一看，一朵

2、漂亮的花展现在我眼前。我接二连三地剪出了荷花、风车、十字架------几天很快就过去了，我们把剪的东西带到，我发现同学们剪的作品五花八门，千奇百怪：有笔直的松树、凶猛的老虎、可怕的鲨鱼------我们把所有的作品贴到纸板上。另外，我们还贴了乔清辰带来的一个艺术家剪的生龙活虎的鸡，好漂亮啊！老师还把我们的剪纸在教室里展示呢！剪纸流传了这么久，会有更多的人喜欢剪纸。作文二：剪纸今天窗外下着细细的小雨，妈妈说：“不如妈妈来教你学剪纸好吗？”我疑惑地望着妈妈问：“什么是剪纸啊？”这时，妈妈拿出许多五颜六色的彩纸、剪刀，还有画着各种图案的书。妈妈说：“等会儿你就知道了。”10此资料由网络收集而来

3、，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。只见妈妈拿出一张彩纸对叠了几次，然后用剪刀在纸上剪了几个小洞，一会儿功夫就剪好了。于是，妈妈让我打开看看是什么？当我打开时：奇迹出现了，哇！是只可爱的小兔子。妈妈说：“我们还可以剪许多花样，剪好我们可以把它贴在窗户上当装饰品。哦，原来这就是剪纸，剪纸可真有意思啊！作文三：剪纸剪纸是我国传统文化。一把剪刀和几张纸，有什么用呢？用处可大了。我和爸爸、妈妈剪纸，我剪了一对双龙戏珠，贴在窗子上，两条龙都象动，窗上贴了精美的图案了，让窗子变得更加美丽，爸爸剪了一只小兔，贴上去，啊！就像是一幅美丽的画。我们都喜爱中华民族传统文化剪纸。篇

4、二：倒叙记事倒叙记事，先声夺人一．引入课题二．技法点拨1.直接追忆式开头用‘难忘’‘又想起’‘那一刻’等字眼，直接引出下文的回忆，有开门见山之效。如:独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自2002年河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》）1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。2、在

5、我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀。6、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。2.紧张场面式开头描述一个紧张的场面，在从头说起。如:在几十双眼睛的注视下，我爬上了苏州河大桥10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的水泥栏。

6、我深深吸了一口气，准备往下跳，然而脚有点发抖。。。。3.巧用对比式开头用对比手法呈现一组事物或两种情感，在对比中调动读者的好奇心，自然引出下文。如：在我的家里，珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这件衬衫，。。。4.设置悬念式开头将事情中奇怪的‘点’写出来，令人自然产生期待感，从而急切的想往下读。如：我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自2002年陕西省中考满分文《感受生活之美

7、》）最后的短信义兰10此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。寒冬，强壮的父亲竟然一下子病倒，来城里住进了医院。我和先生都很忙，为了方便联系，就给父亲买了手机。父亲戴着老花镜，满面欢喜地摆弄着新手机，遇到病友就说：“我的新手机，我女儿买的。”在病床上，我手把手地教会了父亲拨打电话，接听电话，又自作主张地替他存了几个常用号码。我以为手机对父亲而言，只是“便携式电话”而已。六十多岁的人了，能拨打接听就相当不