我和书的故事作文批改.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。我和书的故事作文批改篇一：作文之我和书的故事开头结尾一、开篇点题式：书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事??书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命——排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的深深依恋吧。二、比喻排比式：我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限

2、价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。在我成长的历程中，我是幸运的，因为我认识了书；在我知识的海洋中，我是幸福的，因为我拥有了书；在我智慧的宝库中我是快乐的，因为我阅读了书；在我丰富的大脑中，我是成熟的，因为我汲取了书中的营养。17此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三、引用名言式书，自古以来被人们称为“进步的阶梯”、“知识的源泉”、“人类文明的长生果”??那么，我和书的故事又会是怎么样的呢

3、？书，一直都是我的好朋友。它让我学会了许多知识，也让我学会了做人的道理，正如一句名言“书是人类进步的阶梯。”书让我感谢不尽。四、设置悬念式：大家好，我是一名小学生。我读过的书可多着呢！其中我读过曹文轩的纯美小说，沈石溪的动物小说??数不胜数，可以是小的图书馆呢！我喜欢看书，不愿有什么功绩，只愿做个快乐的小书虫，一点一点地啃食书中的知识，时而开心，时而忧伤。我想，这就是我和书的故事，一起来看吧！五、对比总起式：人生中最宝贵的是什么？有的人认为是金钱，有的人认为是珠宝，而我认为是书。结尾：1、以上就是我和书的故事。相信你一定被我所感染了吧。书中到处都有

4、精华。有了书几乎等于有了一切。我从书中真的学到了很多很多，看了书后我的素质也提高了许多，这一本本书真的改变了我！2、是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。3、我爱书，它是我的良师益友，我会一直爱护它、阅读它、品味它。17此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。4、我爱读书，读书让我快乐，让我开心，它让我的生活变得充足，这就是我和书的故事。5、真是人类进步的阶梯啊！书不仅给我知识，还给我勇气，给我力量！6、嘻嘻，虽然为看书与妈妈发生“战争”，不过我知道她是为了我好，因为我现

5、在已经带上了四百度的眼镜。对书，我真是又爱又恨啊！7、书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。篇二：作文批改评语集锦(全)作文批改评语集锦（全）一、开头1、语言简练，规范，开篇吸引人。2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。*

6、6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？二、结构17此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。2、过渡自然，每一段交待得很清楚。3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；5、简要叙述前因，进行铺垫。*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使文章更显得生动活

7、泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古进行联想，富有韵味。*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。2、结尾简炼、感人。17此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,

8、描写生动.※许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张、好激动。仿佛就在那激烈的赛场上。你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能