精彩的跳绳比赛作文450字.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。精彩的跳绳比赛作文450字篇一:跳绳比赛500字作文跳绳比赛500字作文11月9日星期五阴今天下午,我们举行了跳绳比赛,我的心情特别激动,大家摩拳擦掌的作者准备,都期待着比赛的胜利。比赛先从一年级开始,于是我们就在场外练习等待。一年级的同学可能是太小的原因,他们跳得不怎么好,一个班比一个差:有的班级只跳了一个,有的班级一个都跳不过去。一会儿的功夫就到我们班了。这次比赛,每个队都是十人为一组,有两次跳的机会。我们班有四个队,可能是太心慌

2、的原因吧,我们的最高记录才14个。看来我们拿不到第一名了。10此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。坐在班级座位上,我耐心地等待比赛结果。大队辅导员宣布:“现在我公布二年级跳大绳的比赛结果。鼓励奖是二(2)班。”什么?我们没有得鼓励奖?我的心一下子跳了起来:“我们班一定得三等奖了。上星期的武术体操比赛,我们得了鼓励奖,很让张老师失望,今天得三等奖,她应该高兴了吧?”我正想着,大队辅导员宣布了第三名的名单,仍没有我们班的名字。“我没有听错吧?难道??”我正疑惑着,大队辅导员

3、宣布了:“二(1)班,第二名!”这真是太意外了!我扭头看了看班主任张老师,她也正对着我微笑呢??今天真是难忘有开心的一天!篇二:跳绳比赛12篇跳绳比赛作文(一):跳绳比赛这天上午,老师和我们在教室里举行了一场跳绳比赛,大家都很开心。老师先把我们分成了男、女两组并排好队说:在一分钟之内看谁跳得最多,谁就是胜利者。比赛开始了!有的同学驼着背,甩一下跳一下,像一只小猴子似的,有的同学很历害,反着跳,还跳了62个,同学们都很佩服他,他开心极了,有的同学刚跳一下,一甩就摔了,逗得同学们哄堂大笑起来,有的牙笑酸了,有的眼泪笑出

4、来了,的有肚子笑痛了,还有的笑得蹲在地上站不起来了、、、、、比赛结束了,但同学们的脸上还洋溢着兴奋的神情,我们多么期望这样的活动还多一些呀!跳绳比赛作文(二):跳绳比赛这天,我们举行了一场激烈的跳绳比赛。10此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。首先是我上场,老师刚下令:开始!我就迅速地挥动绳子跳了起来,开始跳得很简单,只觉得绳子在耳边呼呼地转,打在地上啪啪的响,但是到了50下以后就渐渐地感到乏力了,不知怎样的,手又酥又酸,脚又笨又重,手脚都不听使唤了。心想,可能是因为平

5、时不经常练吧。结果一分钟下来,我才跳了九十一下,还气喘吁吁,觉得喉咙里像塞了一团棉花,喘不上气来,胸口像揣了只兔子,??直跳,悻悻地回到座位上。跳得最好的是扬馨同学,只见老师一声令下,她就挥动绳子跳了起来,她踮起双脚,象一头轻盈的小花鹿。绳子飞快地舞动着,我们跟本看不清楚她在哪里。只看见在她的周围有一层黑色的薄雾,好象金蛇狂舞,我们连数都来不及了!老师一说停,她就停了下来,她的成绩是二百一十二下,教室里响起了雷鸣般的掌声,她也象中了万元大奖一样,脸上洋溢着灿烂的笑容,显得异常兴奋。跳得最差的是文亮同学,他拿起绳子,

6、笨拙地跳了起来。瞧他那滑稽样,人又胖,简直是把绳子放在地上再慢慢跨过去,他身上肉跟随着一颤一颤的。一、二、三我们一下一下地数,当数完十七时,老师叫了:停!看他一脸惭愧的样貌,好像正想:哎呀!真可惜,怎样才跳了十七下!都怪自我平时不锻炼呀!而我们,则笑成了一锅粥。跳绳比赛在掌声和笑声中结束了。跳绳比赛作文(三):跳绳比赛10此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。上课开始,徐老师就让我们在黑板上写自我喜欢的课间游戏。游戏丰富多彩,有的喜欢踩脚,有的喜欢老鹰捉小鸡,还有的喜欢警

7、察抓小偷这天的活动是跳绳比赛,要明白这但是我最拿手的哦!活动开始了,首先进行的是跳绳表演。徐老师请了各校跳绳的获奖者上台展示:有获二等奖的杨婕、获三等奖的孟祥微和获一等奖的吴倩雯。第一个是杨婕表演。她表演了金鸡独立和麻花绳。第二个是孟祥微表演,他表演了双脚跳和单脚跳。他表演完后,大家都热烈鼓掌。第三个出场的是获一等奖的吴倩雯。只见吴倩雯身姿轻盈,跳绳划个不停。同学们都看呆了,有的站在前排还伸长着脖子往前瞅着;有的站在后排干脆站上了桌子。吴倩雯表演完后,大家又让她再表演一次。她一口气就跳了三十几个。我觉得她(他)们跳

8、得真好啊!之后,激烈的擂台赛开始了。擂主周欢瑜自信地走上台来。徐老师问:有谁敢挑战擂主的?朱沛文听了,第一个举起手来。于是,老师让他上来。第一场擂台赛开始了。教室里立刻沸腾了。同学们有的大喊:加油!加油!有的数起数来。结果,一分钟过去了,朱沛文只跳了75个,而周欢瑜跳了121个。朱沛文下去了。徐沈慧又自告奋勇地走上台,准备和擂主一决高下。但是半分钟很快到了,

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