动植物的启示作文.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。动植物的启示作文篇一：动植物的启示动植物的启示，我的发明创造作文课教学设计教学目标：1、拓展仿生学知识，培养学生的分析能力；2、学习《蝙蝠和雷达》最后两段的写作方法，尝试从动植物的身上得到启示，发挥想象，学会对自己的发明创造进行简单的说明介绍。3、激发学生认识和探索自然科学奥秘的情感。教学过程：一、激趣导入师：同学们，又是我们“开心作文”的时候了，还记得我们的口号吗？生：记得。[板书贴：开心作文]师：是什么呢？——生：开

2、心作文我最行；开心作文我最棒。二、提示主题24此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。师：前段时间，我们对第三组课文进行了学习，科学家们从大自然身上得到了很多的启示，比如说他们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达；他们研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机；他们在设计船体时模仿鲸的形体，大大提高了航行的速度。生物真是人类的好老师啊！因此，这次我们“开心作文”的主题是“动植物的启示，我的发明创造”。（全班齐读）三、小组交流构思图1、四人

3、小组交流师：上节课，同学们搜集了很多有关动物和植物的资料，并进行了交流。课后老师要求同学们制作“我的小发明”构思卡，都做好了吗？（做好了）好，那事不宜迟，请四人小组马上交流交流，互相介绍介绍，看谁的小发明最有创意，谁的构思卡最漂亮。2、指名介绍师：刚才在巡堂的时候，我发现了同学的构思，有的很特别，有的很大胆，有的很实用，有的很可爱，我想请几位同学来介绍一下。四、提出作文要求师：同学们做得很不错，老师准备为你们办一个展览台来展示展示，但你们必须为你的小发明小创造写一份简单的介绍。看要求[投影]：写清楚：

4、①是哪一种动物或植物身上的什么特点使你得到启示；②你的小发明的特点（可以对名称、构造、形状、颜色、用途等某一方面或几方面进行介绍。）24此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。五、生动笔写师：现在请同学在原稿纸上写下来，两百字左右。开始。六、作品展示向植物取经每种植物都有自己的特点，人类向这些植物取经，搞了不少发明创造呢！车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的

5、形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。虚心向植物取经，进行发明创造，方便了我们的生活。仿生学习作1、自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣

6、服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。24此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类

7、又发明了飞机。人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师。篇二：写小动物和启示的作文我的小宠物——宝宝我养了只小白兔，名叫“宝宝”，它非常可爱。兔子刚买回来以时，我一看，长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身雪白的绒毛，真逗人喜爱！我买了一个小笼子放在楼顶

8、，当成它的家。24此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小白兔的胆子很小。只要一见到陌生人，就会躲起来，身子缩得很紧，十分害怕。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我常常把小白兔抱到床上来，抚摸它，任凭它在我身上跳来跳去。我还给这只可爱的小白兔起了个名字，叫“宝宝”。不久，胆小的宝宝渐渐地和我熟悉了。一天夜里，我又想把宝宝抱来玩。可是，走到楼顶笼子旁一看，笼子