中学生关于感恩的英文演讲稿.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。中学生关于感恩的英文演讲稿Thanksgivingislearningtobethefulcrum,theheartofThanksgivingisagoodfeeling,theworldisallthingstoallpeopleexpressedtheirgratitude,remember,Thanksgivingisafinetraditionofournation,isapersonofintegrityatleastmor

2、alcharacter.感恩是学会做人的支点,感恩之心是一种美好的感情,是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激,铭记在心,感恩是我们民族的优良传统,是一个正直的人的起码品德。Thanksgivingisthekeytoreturn.Returnisthefeeding,training,instruction,guidance,help,supportandambulancethemselves.Grateful,andthroughitsown10times,100timesthepay,andrepaythe

3、mwithpracticalaction.感恩的关键在于回报。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。Then,asamiddleschoolstudent,howThanksgiving?那么,作为一名中学生,怎样感恩呢?FirstThanksgivingtheirparents,becauseeveryone’slifeisacontinuationoftheparentsofoneblood,alloftheparentsgave3

4、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。uslove,letusenjoythehumanworldofaffectionandhappiness,therefore,wewouldliketothanktheparents.首先要感恩自己的父母,因为每个人的生命都是父母血脉的延续,父母给了我们全部的爱,让我们享受到了人世间的亲情和幸福,因此,我们要感谢父母。Forthesurvivalofnatureisthebasisofallthings,humanlifeisinse

5、parablefromits1:15activities,wehavethebasicnecessitiesofhumannature,andsoonareobtainedfromtheTherefore,weshouldbethankfulnature.大自然是万物赖以生存的基础,人的生命活动一时一刻也离不开它,我们人类的衣食住行等都是从大自然中获得的,因此,我们应该感恩大自然。Teachersareourgrowth,areourfriends,teachersrespect,understandandcaref

6、orus,theirwordsanddeeds,letusbenefitforlife,wepayforteacherseffortsandsweat,weshouldThanksgivingteachers.老师是我们成长的领路人,是我们的朋友,老师尊重、理解和爱护我们,言传身教,让我们受益终身,老师为我们付出心血和汗水,我们应该感恩老师。Studentsstudythelivesofourfellowstudentstoencourageeach3此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我

7、们负责传递知识。other,helpeachother,tojointlyovercomedifficultiesandsetbacks,thecommontasteofsuccessandhappinesslearning,weshouldbegratefulforeverydayandweaccompaniedthestudents.同学是我们学习生活的同伴,同学间互相鼓励,互相帮助,共同战胜困难与挫折,共同品尝学习的成功与快乐,我们应该感谢天天与我们相伴的同学。Theschoolprovidesuswithag

8、oodstudyenvironment,ourtrainingestablishmentsandroomtogrowanddevelop,weshouldbethankfulschools.学校为我们提供了良好的读书环境,是我们锻炼的场所、施展才华的舞台,我们应该感恩学校。Themotherlandisourroots,oursource.No

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