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时间:2020-07-15
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。社戏练习题及答案篇一:社戏阅读练习和《社戏》阅读练习(一)这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,”大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然
2、而外祖母又怕都是孩子,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,”我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”1.分析画曲线句子表现了“我”什么样的心情?1.表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。2.文段主要描写的人物是双喜。“大悟似的”与“大声的说道”属于描写方法,分别表现了双喜的、的特点。2.神态聪明、勇于承担责任3.“底细”在文中的具体含义是什么?16此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负
3、责传递知识。3.指外祖母和母亲表现出来的担心4.双喜所写包票里“船又大,迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的”表达作用是什么?4.表现了双喜聪明,办事稳妥可靠,能猜透外祖母和母亲的心思,提出解决问题的办法,并顺利地带我去看社戏。(二)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐”要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,
4、有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。1.解释词语在文中的含义。月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是模糊不清。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思跳跃。2.文中描写开船的动作的词语有点、磕、退、
5、上前、出16此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。,从中看江南水乡的少年们动作熟练、聪明能干的特点。3.文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。视觉:月色便朦胧在水气里嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香触觉:夹杂在水气中扑面的吹来听觉:而且似乎听到歌吹了4.本段主要写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出?4.开船动作利索,行船速度快,从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现(三)①两岸的豆麦和河底的水草
6、所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。②那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。③16此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾
7、经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。1.①段中与加点的“也许”有相同作用的词语是似乎(料想、依稀);③段中与它相照应的词语是果然。2.“那声音大概是……”中的“那声音”指的是①段中的歌吹。3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指的是什么?宛转,悠扬的笛声4.这段文字是从、、嗅觉、听觉、视觉、触觉、等方面进行景物描写的。5.文中画线句子运用了什么修辞方法?有何作用?5.比喻,形象生动的写出了船行速度之快,反衬出“我”急切看戏的心情(四)
8、不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。16此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传
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