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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。爱的礼物阅读答案篇一：爱的礼物阅读标准答案篇一：爱的礼物阅读标准答案题目及参考答案：1．解释文中加点的词语.（1）稚拙：幼稚、笨拙.（2）沮丧：灰心丧气.2．本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4自然段方框内写一句能衔接上下文的话.参考答案：①往事又浮现在眼前.②回忆的门打开了.3．本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理.表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮15此资料由网络收集而来，如有侵
2、权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“得意（地）”表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“她的笑容立刻飞走了”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她因老师喜欢她的礼物而高兴、兴奋的心理.4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：因为老师称赞学生稚拙的画并不是正对学生画的水平,而是表现珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,激发学生的自信心.5．“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表
3、情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于：大人是有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）.而“她”则是纯洁无暇（或：纯真等）.6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义.答：说明了这种爱十分热烈.7．文章最后一段主要运用了议论的表达方式,从内容和结构上看起了①揭示中心；②照应前文（开头）的作用.8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?答：表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会或珍惜它.篇二：爱的礼物阅读标准答案爱的礼物阅读答案4．
4、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：__________________________________________________________________________________________________________百度作业帮爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：________________________________________________________
5、_________________________________________________15此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。爱的礼物阅读答案4．小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为什么老师还说那是张“好看的画”呢?答：________________________________________________________________________________________________________________5．“我
6、望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于：大人是____________________,而“她”则是_______________________.6．请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金”这一比喻句含义.答：______________________________________________________7．文章最后一段主要运用了_________________________的表达方式,从内容和结构上看
7、起了①_____________；②________________的作用.8．全文的标题“爱的礼物”蕴含了怎样的深刻含义?答：_________________________________________语文遇见ezk2014-10-11参考答案：1、①幼稚、笨拙.②灰心失望.2、示例：①往事又浮现在眼前.②回忆的门打开了??（过渡自然、恰当则给满分）.3、“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”.“得意（地）”.“她脸上的笑容立刻飞走了”.因老师喜欢她的礼物（或：理解她的感情）而高兴、兴奋.4、老师称赞学生稚拙的画,
8、并不是针对画的水平,而是表示珍惜学生对自己爱的感情,并鼓励学生继续进步,增强学生的自信心.5、有所图的（或：有个人目的的；有功利思想的；自私的）.纯洁无暇（或：纯真等）.6、说明这种爱十分热烈.7、议论.①揭示中心.②照应前文（开头）.8、表现了学生对老师真挚的爱,而这种爱,只有爱学生的老师才能体会到并珍惜它（只要能从学生、老师两个角度写出即可给满分）.如果您认可我的答案
