《鸣机夜课图记》阅读答案及原文翻译简析.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《鸣机夜课图记》阅读答案及原文翻译简析篇一：鸣机夜课阅读答案篇一：鸣机夜课阅读答案篇二：鸣机夜课阅读答案篇三：鸣机夜课阅读答案阅读下面两段选文，回答问题。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠阅读下面两段选文，回答问题。送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，

2、砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。鸣机夜课读记（节选）12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。蒋士铨铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录

3、唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：母有忧乎？曰：然！然则何以解忧？曰：儿能背诵所读书，斯解也。铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：病少差③矣。由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差（）：同，病愈。9、第一段选文的文体是，第二段选文的文体是。（2分）10、下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（

4、2分）①手自笔录暇更录唐宋人诗②尝趋百里外未尝寝11、第一段选文中天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠表现了宋濂什么优秀品质？（2分）12、第二段选文中儿能背诵所读书，斯解也感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）13、请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分）14、对待师长，宋濂立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；对待母亲，蒋士铨坐枕侧不去，诵声琅琅然，持书诵于侧12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面

5、你所得到的启示。（4分）答案：9、序或赠序；记。（共2分，每空1分）10、①抄写②曾经（共2分，每小题1分）11、围绕勤学苦读，不畏艰难回答即可。（共2分）12、围绕望子成材，期望殷切回答即可。（共2分）13、围绕第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦求学的经历和第二段选文蒋士铨回忆自己年少时得到母亲悉心培育的经历回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）14、围绕尊师勤学和孝敬父母，不辜负父母的殷切期望回答即可。（共4分，启示2分，结合经历和体验谈1分，语言表达1分）课外文言文阅读。（4分）记母教

6、铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉??铨终学有所成，蜚声文坛。（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方，泛指文章。④12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知

7、上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。〔夏(jià)楚〕责打把下面句子翻译成现代汉语。（2分）母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。请根据文意，回答下面两个问题。（2分）a．用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题：b．结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背。a严母教子、严母陪读、母陪子读b儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭）解析本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不

8、能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。a本题考查根据文章内容拟写标题的能力。结合文章的主要内容进行概括即可。b本题考查概括文章内容的能力。结合文章的内容概括出“铨亦泣”的主要原因即可。篇五：鸣机夜课阅读答案(蒋)铨四龄，母日授四子书①数句；苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断之，诘屈作波磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。记母教铨时，组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。