“齐王使使者问赵威后”阅读答案.doc

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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。“齐王使使者问赵威后”阅读答案篇一:赵威后问齐使阅读赵威后问齐使齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:“岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说③,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本④而问末者耶?”导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅。注释:①发:启封。②恙:灾害,忧患。③说:通“悦”,高兴。

2、④本:根本的,重要的。一、解释加点的词1.齐王使使者问赵威后()2.不然()3.苟无岁()二、文中使用了哪些修辞手法,试举例说明。三、赵威后的言论体现了____思想,历史上还有哪些哲学家、思想家有类似的思想?___________________________________6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。四、“故有舍本而问末者耶?”中包含有成语________,意义是_______________,形容_________________。66.赵威后问齐使齐王派使者问候

3、赵威后,送给她的信还没有启封,威后问使者:“你们国家今年收成怎么样?百姓怎么样?国君怎么样?”齐国使者很不高兴,说:“我奉命问候威后,可您现在不问候我们齐王,先问收成和百姓的情况,难道有先卑贱而后尊贵的道理吗?”威后回答道:“不是这样的。如果没有每年的收成,哪有百姓?没有百姓,哪有君王啊?怎么能舍弃根本的而询问次要的呢?”一、l.问候2.这样3.如果二、排比:岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?反问:苟无岁,何以有民?三、民本孟子,主张民为贵,社稷次之,君为轻;民事不可缓也;救民于水火之中??四、舍本逐末舍弃事物根本的、主要

4、的部分,而去追求细枝末节轻重倒置篇二:《赵威后问齐使》阅读附答案阅读下文,完成小题(12分)6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。书未发①,威后问使者日:“岁②亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,日:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后日:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?顾有舍本而问末者耶?”注释:①发,启封。②岁:年成,收成。小题1:、解释下列句中的划线词(4分)①齐王使使者问赵威后使____②使

5、者不说说____小题2:、用现代汉语解释下面(3分)苟无民,何以有君?小题3:、赵威后说的“本”和“末”在文中是指和。(2分)小题4:、下列理解正确的一项是____(3分)A.从“书未发”赵威后即询问齐使看,她是一个热情、不懂的人。B.从“使者不说”并发问赵威后看,他是一个虽鲁莽怛能据理力争的人。C.从赵威后与使者对话中,可看出她是一个有民贵君轻思想的人。D.文章紧扣题目中“问”字,把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。参考答案:小题1:①派②6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

6、高兴(2分,每格1分)小题1:假如没有老百姓的(存在),凭什么有君王的(存在)呢?(苟何以句子通顺)(3分)小题1:民君(2分,每格1分)小题1:C(3分)小题1:(1)使,古今词义差别较大,联系上下文,可以推断:派。(2)说:通假字通“悦”。小题1:联系句子“苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?顾有舍本而问末者耶?”可知本指:民。末指君。小题1:A.从”书未发”赵威后即询问齐使看,她是关心百姓的人。B.从“使者不说”并发问赵威后看,他是一个有君贵思想人。D.文章紧扣题目中“问”字,把一个的关心百姓的赵威后形象刻画得淋漓尽致

7、。小题1:翻译文言文以直译为主。注意省略成分和关键词解释。苟:假如篇三:初中课外文言文导读《赵威后问齐使》阅读答案附翻译赵威后问齐使齐王使使者问赵威后,书未发①,威后问使者曰:岁亦无恙②耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?使者不说③,曰:臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?威后曰:不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本④而问末者耶?6此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。导读:本篇运用了排比和反问的修辞手法,使赵威后对齐使的反驳更具声势和说服力,言简意赅。

8、注释:①发:启封。②恙:灾害,忧患。③说:通悦,高兴。④本:根本的,重要的。精练一、解释加点的词1.齐王使使者问赵威后()2.不然()3.苟无岁()二、文中使用了哪些修辞手法,试举例说明。_________________________________三、赵威后的言论体现了____思想,

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