高中生物(必修一)全套导学案.doc

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1、高中生物（新课标）必修一分子与细胞导学案生化教研室：申保杰第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞【学习目标】1.举例说明生命活动建立在细胞的基础之上。2.说出生命系统的结构层次。3.认同细胞是最基本的生命系统。【自主预习】一、生命活动离不开细胞1.单细胞生物如草履虫、细菌、蓝藻、衣藻、酵母菌等，__个细胞就是一个完整的个体，能完成相应的各种生命活动，如运动、摄食、繁殖、对刺激作出反应等。2.多细胞生物如人，由很多细胞构成，但其生命开始于一个细胞——_______，经过细胞分裂和分化，最后发育成成熟个体；在许多____________的密切配合下，生物体能完成一系列复杂的生命活动，如缩

2、手反射、人的生殖和发育等。3.生物的运动、繁殖、生长和发育、应激性和稳态五个方面可以说明生命活动是建立在______基础之上的，细胞是生物体______和______的基本单位。二、生命系统的结构层次________是地球上最基本的生命系统。各种生物的________是在细胞内或在细胞参与下完成的。生命系统的层次包括　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　。【课堂探究】探究一：病毒的生命活动离不开细胞（1）病毒_________（具有或不具有）细胞结构，只能营______生活。（2）SAR

3、S病毒、乙肝病毒等病毒，离开宿主细胞能不能独立完成繁殖？为什么？探究二：我们在完成“跑步”这一生命活动的时候都有哪些细胞参与？他们之间与合作吗？总结：一切生物的生命活动都离不开　　　　　。探究三：1.请同学们完成下表结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起系统是指彼此间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体个体由各种器官或系统协调配合完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落在一定的自然区域内，所有的种群组

4、成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成2.如果没有细胞，还会有其他的生命系统吗？【课堂练习】1.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是①生活在人大肠内的细菌②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一根枯木及枯木上所有生物A.①②④　　　B.②③④C.③②①D.③①④2.生物学家认为病毒是生物,其主要理由是()A.由蛋白质和核酸构成B.能够侵染其他生物C.能够在寄主体内复制产生后代D.具有细胞结构3.下列不属于种群的是A.森林中的全部昆虫B.农田中的全部水稻C.草地上的全部中华狗尾

5、草D.海洋中的全部大黄鱼第二节　　细胞的多样性和统一性【学习目标】1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系；分析细胞学说的建立过程。2.使用高倍显微镜观察几种细胞；运用制作临时装片的方法。【自主预习】一、高倍显微镜的使用1.一般使用程序（1）转动反光镜使视野　　　。（2）在　　　　镜下观察，把要放大观察的物像移至　　　　　　　。（3）转动转换器，换成　　　　镜观察，并用　　　　　　　调焦。2.注意事项（1）物象移动与装片移动的关系：由于显微镜下成的像是倒立的像，所以，物像移动的方向与载玻片移动的方向是______的。（2）放大倍数的变化与视野亮度的变化关系：放大倍数越大，视野越。二

6、、原核细胞和真核细胞1.细胞都有相似的基本结构，即　　　　　、　　　　　、　　　　　，这反映了细胞的统一性。2.科学家根据细胞内有无以　　　　为界限的　　　　　，把细胞分为　　　　　　和　　　　　　　　两大类。三、细胞学说的建立过程1.细胞学说的建立⑴建立时间：_________⑵主要建立者：_____________________⑶主要思想：阐明了细胞和生物界的统一性。2.细胞学说的内容⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由______发育而来，并由________________所构成。⑵细胞是一个_______________的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同构成的

7、整体的生命起作用。⑶新细胞可以从　　　　　中产生。【课堂探究】探究一：细胞的多样性1.所有真核细胞的形态、大小、结构和功能都相同吗？试举例说明。2.所有原核细胞的形态、大小、结构和功能都相同吗？试举例说明。3.真、原核细胞有什么区别，完成下表：比较项目原核细胞真核细胞不同点大小本质区别没有　　　　包被着的细胞核有　　　　包被着的细胞核细胞核拟核：有环状_____分子细胞核：有以____________为主要成分的染色体细胞质只有一种细胞器：　　　　　　有多种细胞器细胞壁有，但成分