六年级科学下册第四单元《垃圾的处理》教案.doc

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1、教案检印：课题4.2、垃圾的处理编号授课时间4月52日课时安排1第1节教材分析本课内容分为两部分，一是用模拟试验研究垃圾简单填埋是否安全，二是探索垃圾的最终处理方法。教学目标（重点、难点）1、通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。2、引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。重点：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。难点：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。教学资源、准备多媒体课件、广口瓶、小石子、纸巾、墨水、塑料瓶（瓶上打小孔）。教学过程（主要教学环节、教法、学法）一

2、、导入：1、出示几张露天堆放垃圾的照片，引导讨论：生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题？2、学生讨论交流后教师讲解：人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。出示垃圾填埋场图。二、简单垃圾填埋的研究1、教师讲解：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。2、指导学生阅读教材72页的内容，分析填埋模拟实验：（1）这个实验模拟的是什么？（2）实验的各个部分分别代表了什么？3、学生进行模拟实验，并注意仔细观察，描述其现象。4、汇报交流：我们观察到了什么现象？说明了什么？如果是真正的垃圾处理场，还会对周围的环境带来哪些危害？三、探索减少污染的垃圾填埋场1、为了有效地防止垃圾对环境的污染。

3、我们能设计一个更好的垃圾填埋场吗？2、学生思考，提出解决问题的主要方法：把垃圾和环境隔离起来。3、分小组尝试设计，记录设计的重点。4、汇报交流各小组的设计，大家评价。5、观察真正的垃圾填埋场的构造图，分析它是怎么防止垃圾污染环境的。6、这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄稼、建造房屋吗？四、垃圾焚烧的分析1、还有什么方法可以处理垃圾呢？2、提出焚烧垃圾的方法，分析其优点和缺点。3、提出思考，怎样做才是解决垃圾处理问题更有效的办法呢？五、课堂小结：整理目前垃圾处理的方法及其利弊，记录解决垃圾问题的有效办法。作业设计A预习下一课B板书设计2、垃圾的处理垃圾填埋的研

4、究探索减少污染的垃圾填埋场垃圾焚烧的分析教学反思