公兴中心小学校园艺术节活动方案.doc

《公兴中心小学校园艺术节活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、公兴中心小学校园艺术节活动方案一、指导思想:校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。二、活动主题：金色童年幸福成长三、活动内容：四种形式：1、说一个故事（少儿讲故事比赛）参加对象：1——5年级2、演一个剧本（课本表演、诗词朗诵比赛）参

2、加对象：1—4年级3、唱一首歌曲（红色经典歌曲演唱比赛）参加对象：1——6年级4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级四、活动程序：1、11月13日上午校园艺术节开幕式11月13日下午1：40市少儿讲故事比赛2、11月14日——11月16日校书画比赛3、11月22日——11月24日校演唱比赛4、1月1日校庆“元旦”艺术展演A、节目汇演b、书画展览五、活动时间：利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。六、活动要求：1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。2、正副班主任负责书画比赛，演

3、唱比赛的辅导和组织参赛（班主任负责牵头，正副班主任分工合作）。3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。七、评奖方法：1、以年级为单位评出一、二、三等奖。2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师），纳入教师期终考核。4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。公兴中心小学2011年11月“金色童年”艺术节系列活动----唱歌比赛活动方案一、活动目的：一年一度的“元旦”即将到来，为了让孩子们更开心地度过节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术

4、节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。二、活动内容：1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）比赛——体现“班班有歌手”。　三、活动要求及形式：1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。必唱歌曲：《国歌》选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。四、活动时间、地点：1、时间：2011年12

5、月30日2、地点：初赛在阶梯教室五、评比方式：按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。六、其他注意事项：1、各中队在12月20日前将参赛曲目报王霞老师，12月22日按照年级比赛。2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。公小艺术节书画类活动方案一、指导思想为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬

6、传统的国粹文化艺术，提高学生的艺术修养、审美情趣，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，为书画爱好者提供展现自我价值的平台。赛事主题：发扬艺术之光，传承书画风采，挥洒金色童年作品上交时间：2011年11月17——2011年11月20日作品征集： 一、参赛对象：本校（1-6年级）同学。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多样） 二、参赛项目：书法组（毛笔、软笔、硬笔、篆刻等）   绘画组（中国画、水彩画、儿童画、素描等画种） 三、作品内容要求：作品内容思想健康、积

7、极向上。四、作品尺寸：A、硬笔书写内容不限，学生独立完成。统一用红线方格的硬笔书法专用纸。B、软笔纸张规格：尺寸不超过整开宣纸，字体不限。C、儿童画、水彩、素描用素描纸作画12开大小。五、作品装裱要求：A、儿童画、水彩画、素描以黑色卡纸垫底，四周留三公分黑边。B、硬笔以彩色卡纸垫底，四周留二公分边。C、国画、软笔、篆刻进行拓裱后上交。  六、评审办法:1.此次活动从参赛作品中选出优秀作品展览2.从参赛作品中评出一二三等奖，公布评选结果.3.对获奖者颁发荣誉证书,一等奖获得者,设立教师辅导奖.公兴中心小学美术组2011年10月“金色

8、童年”讲故事比赛一、活动宗旨：为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。现配合“金色童年”活动方案中艺术章的争得活动，通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育