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时间:2020-07-15
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1、沪科版物理中考备考“作图”专题复习——光学作图复习教学预案课题光学作图课型复习课课时二课时授课人教学方式引导、提示、归纳总结学习方式自主合作、归纳总结设计意图作图是反映学生对知识的理解和掌握程度。作图题分布在各个知识点的落实中,由于各部分知识的特点不同,所以对作图要求也就不同,但它们的共同特点都是让学生把相关的知识要求以图的形式展示出来。因此,本节课主要是引导学生在复习基础知识的同时,不能死记硬背这些知识,而是要通过对这些知识的学习来解决实际的问题,达到学以致用的目的。复习教学目标知识与技能1、能利用光在同种均匀介质中沿直线传播,解决小孔成像、影子、日
2、食月食的形成等内容。2、能根据光的反射定律和平面镜成像特点,作平面镜成像的光路图。3、能根据光的折射规律作相应光路图。4、会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线,理解凸透镜、凹透镜对光线作用。5、凸透镜成像的应用。过程与方法通过学生对光学相关知识点的梳理归纳,引导学生在复习知识的同时学会结合具体事例进行分析,然后以作图的形式展示所涉及的知识。情感态度与价值观1、在复习教学过程中要让学生积极投入到活动的情境中。增强学生团体间的合作、交流意识。2、通过综合复习,学会整理知识,提练知识,分析、归纳和综合运用这些知识。教学重点引导学生对光学知识的系统归纳复习教学难点
3、指导学生运用光学知识进行实际应用,解答实际生活中的一些光现象物理现象。教学准备教学课件、投影、学生学习卡(练习题)等教学过程复习教学内容教师活动学生活动设计意图一、复习引入谈话:作图题的解答完全以所学习的物理规律为依据;作图题可以表现物理现象的准确性,主要体现某种物理现象形成时所必需的合理条件。今天,我们就对所学的光的知识进行回顾,希望同学们切实掌握这些知识。聆听(引导学生进入学习状态)让学生理解本节课的学习目的。二、复习过程知识储备及问题解析提问:我们所学的光的知识有哪些?(1、相互交流,归纳。2、用清晰规范的语言回答。了解学生所学知识的掌握情况。1
4、、光的直线传播2、光的反射现象【作图要点】:(1)光在同一种均匀介质中沿直线传播;(2)光线一定要画直线,标箭头表示传播方向。【典例】(2009·贵阳中考)如图甲所示,一束平行太阳光垂直水平地面MN射下,A为小铁球.①标出小铁球A在甲图中位置时,其影子A′在地面MN上的位置(用点表示即可);②若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动,请在图乙框中画出小球的影子在地面上运动的轨迹。【作图要点】:1)先作法线,根据反射角等于入射角,作出相应的反射(入射)光线,标明入射角和反射角。2)反射光线的反向延长线必经过像点。3)法线、反射光线的反向延长线(镜后部分)
5、一定要用虚线。4)箭头一定要沿光的传播方向。5)在光的反射现象中,光路可逆。【典例1】如图所示,一条光束射到平面镜MM′的O点处,请根据光的反射定律画出它的反射光线,标明反射角大小。光的直线传播、光的反射现象、光的折射现象、平面镜成像及应用、透镜对光的作用、凸透镜成像及应用。)作图应注意事项?(课件展示)引导学生回答:在作光的直线传播图是要掌握哪些知识?引导学生分析:本题考查光的直线传播规律。地面上A点的像在A点正下方的位置。小球虽然做圆周运动,由于运动轨迹在竖直面上,所以影子在地面上运动的轨迹是一条线段。引导学生回答:在作光的反射现象的光路图是要掌握
6、哪些知识?引导学生分析:画出法线,入射光线与镜面夹角为30°,则入射角为60°1、根据教师的问题思考。2、用清晰规范的语言来回答。3、相互交流,归纳不合理的原因。1、学生读题2、在教师的引导下理解回答光的直线传播规律。3、相互交流,完成“小球的影子在地面上运动的轨迹”。1、根据教师所提的问题思考。2、用清晰规范的语言来回答。3、相互交流,归纳、总结光的反射规律。并找出回答中不合理的原因。1、学生读题2、在教师的引导下理解回答光的反射规律。3、相互交流,完成光路图。引导学生掌握作图要点,以便正确画图。本题是带有立体感的动态题,在考查光的直线传播的同时,也
7、考查了学生的空间想象能力。光在同种均匀介质中沿直线传播,当遇到障碍物时就会发生反射。引导学生掌握作图要点,以便根据光的反射规律正确画图。3、平面镜成像4、光的折射【典例2】自行车是一种便捷的交通工具,它包含了许多物理知识.例如,自行车尾灯就包含了光学知识.它本身不发光,但在夜晚,当有汽车灯光照射到尾灯上时,就会发生反射,以引起司机注意.尾灯的结构如图所示,请在图中画出反射光线,并说明反射光线有什么特点。【作图要点】:1)像点是反射光线的反向延长线的交点(即:反射光线的反向延长线过像点)。2)物、像到平面镜的距离相等,物像连线与镜面垂直。3)虚像、物像连
8、线用虚线表示,垂线标垂直符号。【典例】如图所示,平面镜前一个发光点S和它的两条光线,请在图中作
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