人教版语文四年级下册第七单元复习要点(整理版).doc

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1、人教版语文四年级下册第七单元复习要点一、多音字更gēng（更换）gèng（更加）撒sā（撒谎）sǎ（撒播）的dì（众矢之的）de（吃的）dī（的士）着zhāo（着数）zháo（着急）zhuó（着陆）zhe（看着）观guān（观看）guàn（道观）吁yù（呼吁）xū（长吁短叹）抹mā（抹布）mǒ（抹刀）mò（抹墙）参shēn（人参）cān（参加）cēn（参差）别bié（别处）biè（别扭）应yìng（应变）yīng（应当）解jiě（解决）jiè（解押）xiè（解数）落luò（落后）là（丢三落四）lào（落枕）鲜xiān（鲜艳）xiǎn（鲜为人知）伺cì（伺

2、候）sì（伺机）二、辨析组词略（忽略）辩（辩解）瓣（花瓣）奉（奉行）违（违背）格（合格）辩（分辨）辫（辫子）捧（捧着）伟（伟大）妄（妄想）执（固执）撤（撤退）磅（磅秤）栓（门栓）忘（忘记）挚（挚友）澈（清澈）傍（傍晚）拴（拴住）拖（拖鞋）释（解释）宣（宣传）挥（挥手）缸（鱼缸）托（托付）译（翻译）喧（喧闹）浑（浑浊）缺（缺少）绣（刺绣）微（微笑）徽（安徽）锈（铁锈）聋（聋哑）微（微风）一、填空1.填填动词（推开）了门（挑起）箢箕（扛着）锄头（整理）菜园（靠着）栏杆（抓起）铁锨（违背）真理2.添添修饰语（不容更改）的真理（相反）的结论（仪态端庄）的女像（杰作

3、）的诞生（鲜艳）的衣裳（骄傲）的年轻人（诧异）的目光（疑惑）的神情（新修）的公路（翠绿）的菜园（新鲜）的蔬菜（平缓）的坡地（狰狞）的岩石（碧绿）的翡翠（伟大）的科学家二、近、反义词近义：违背↔违反固执↔执拗竞赛↔比赛信奉↔信仰的确↔确实消息↔音信猛然↔忽然诞生↔出生邀请↔约请端详↔打量异样↔异常挚友↔密友感触↔感受打扰↔打搅激烈↔剧烈清澈↔明澈赞叹↔赞美秀气↔清秀了解↔知道活泼↔活跃仍旧↔仍然赞叹↔赞许细致↔仔细翠绿↔碧绿坚毅↔坚定气馁↔泄气诧异↔惊奇疑惑↔疑虑四处↔四周狰狞↔凶恶贫瘠↔贫乏可怖↔恐怖舒畅↔舒坦全神贯注↔聚精会神胆大妄为↔肆无忌惮一干二净↔

4、干干净净似信非信↔半信半疑反义：寻常↔异常违背↔遵循怀疑↔相信信奉↔质疑伟大↔渺小公开↔秘密诞生↔死亡挚友↔劲敌激烈↔缓和消失↔出现聚集↔分散细致↔马虎活泼↔安静细致↔粗略舒畅↔郁闷疑惑↔相信贫瘠↔肥沃荒凉↔茂盛似信非信↔深信不疑疑惑不解↔豁然开朗全神贯注↔心不在焉一、特殊词语ABB式：香喷喷ABCB式：似信非信ABAC式：自由自在/游来游去一、仿写、造句1.仿写：因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。2.造句：玉泉的池水清澈见底。3.二、课文复习在本组课文中，我们认识了一个个闪烁着光辉的人物。有不迷信权威，敢于探

5、索真理的伽利略，有全神贯注的罗丹，有勤奋专注的聋哑青年，有勤奋执着的父亲。1.《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。2.《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。稳重充分表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习、做事

6、要有执着的态度和全神贯注的精神。3.《鱼游到了纸上》一文按事情发展的顺序，以青年“特别”的举止为线索，随着“我”对他的认识不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。说明凡事都要认真专注，才能成功的道理。4.《父亲的菜园》写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。第24课《两个铁球同时着地》1、这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的猜疑中走上比萨斜塔，用事实

7、验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。2、他提出的问题很不寻常，常常使老师难以解答。“常常”说明什么？答：伽利略善于研究、常向老师提问，而且提出的问题很有水平。3、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。答：从“反复、的确”看出伽利略在研究科学时的态度非常严谨认真。4、“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”答：从这句话中我明白了：对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错误的时候，实践是检验真理的唯一标准。5、实验证明了铁球往下落的速度跟铁球的重量没有关系。

8、从中我们懂得要相信事实，相信科学，不盲目迷信、崇拜任何人。从《两个