东平“好习惯伴我行”主题活动实施方案.doc

《东平“好习惯伴我行”主题活动实施方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、东平镇东平中心小学开展“好习惯伴我行”主题教育活动实施方案为了全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，以树立和落实科学发展观为主线，紧紧围绕“培养少年儿童良好习惯，奠基少年儿童幸福人生”这一核心理念，扎实开展“学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体,学会审美”养成教育活动，以促进少年儿童道德习惯、学习习惯、劳动习惯、生活习惯的培养。根据教育局通知要求，结合我镇小学实际，为了使主题活动有序开展，增强养成教育的实效性和针对性，特制定本实施方案：一、指导思想以《公民道德建设实施纲要》以及《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范（修订）》和《八荣八耻

2、》为基础，以培养少年儿童高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心，从行为训练入手，综合多种教育方法，深入开展少年儿童养成教育活动，将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，全面提高少年儿童的知、情、意、行，促进少年儿童行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，促进良好校风、学风的形成，为少年儿童的终身发展打下坚实的基础。二、活动目标通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动，教会少年儿童“做人”，使少年儿童在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好少年、好儿童；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、

3、会共处、守公德的好公民。通过少年儿童的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。三、组织机构为使主题活动顺利有序的开展，成立“好习惯伴我行”主题教育活动工作领导小组，其成员如下：组长：潘志民 副组长：刘雄李浩华组 员：凌德强黄洪李茂平李林防农远团刘甫念黄福新刘风华职 责：具体制定、落实、实施方案,督促、指导各校开展活动情况。四、活动时间：2014年3月20日——6月五、活动内容（一）加强安全纪律、文明礼仪教育，养成重安全、守纪律、讲文明懂礼貌的良好习惯，培养少年儿童“学会做人”。主要培养少年儿童牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我

4、保护意识和自我防范能力；培养少年儿童的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信、感恩戴德、诚实守纪等良好的个性心理品质等；培养少年儿童掌握必要的交往规则，提高主动参与社会交际的能力，以及正确的处世态度和行为方式，拓展自我生存空间，提高少年儿童的社会化水平和社会适应性及明辨是非、美丑、善恶、真假的能力。（二）加强听、说、读、写、讲、唱、记教育，养成爱学习、会学习的良好习惯，培养少年儿童“学会学习”。主要培养少年儿童听、说、读、写、讲、唱、记的习惯；针对不同要求，采取多种方法阅读的习惯；乐于和善于思考、总结的习惯；勤于自学的

5、习惯；善于观察、乐于动手的习惯等等，培养少年儿童自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进少年儿童文化素质的提高。（三）加强卫生、心理健康教育，养成讲卫生、生活有序、自强自立的良好习惯，培养少年儿童“学会生活”。主要培养少年儿童的饮食起居等方面的良好生活习惯，使少年儿童懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；培养少年儿童自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。（四）加强劳动意识、态度培养，养成劳动光荣、勤俭节约、不盲目攀比的良好习惯，培养少年儿童“学会劳动”。主要是组织少年儿童参加力所

6、能及的劳动和社会实践活动，使少年儿童形成正确的劳动意识和劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能；懂得劳动的意义，学会尊重别人以及别人的劳动成果，并能体会劳动的艰辛，养成劳动光荣、勤俭节约、不攀比的习惯。（五）加强阳光体育运动、健康理念教育，养成积极向上、勤锻炼的良好习惯，培养少年儿童“学会健体”。主要是通过体育课、健康教育课和学校组织的各种体育活动培养少年儿童体育锻炼的意识、兴趣、技能和习惯，培养少年儿童终身锻炼意识和积极向上的运动习惯；在体育课堂上，主要是让少年儿童通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能，注重培养少年儿童的锻炼态度、兴趣和习惯，

7、要依据少年儿童的年龄、心理特征，根据教与学的需要与可能，制定严密的、科学的、切实可行的计划，有的放矢地逐个项目培养和训练，由易到难，由单项到系列，由部分到整体，坚持不懈，反复训练，教师还应经常督促检查，持之以恒，以促进少年儿童良好的锻炼习惯形成。大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，保证少年儿童每天有一小时体育锻炼时间。（六）加强荣耻、美丑意识和能力的培养，养成正确审美的良好习惯，培养少年儿童“学会审美”。主要是针对少年儿童中的审美偏差和爱好，以正面和反面活动为载体，通过以美的观念、美的规律、美的内容、美的形式和美的力量去感染人的情绪，陶冶人的情操，净化人的

8、心灵，规范人的行为和美化人的生活，培养