“感激书籍,享受阅读”读书节活动方案.doc

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1、“感激书籍，享受阅读”-----局小杯首届读书节活动方案活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“感激书籍，享受阅读”局小杯首届读书节，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。活动主题：感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧活动安排：书海扬帆，香溢校园活动目的:大力宣传,激发兴趣,营造氛围通过文字、视听媒介宣传，进一步激发学生自我阅读的兴趣，凸现学生的读书意

2、识，在校园内积极营造爱读、会读、乐读、善读的读书氛围，使学生在书香剽溢的校园中茁壮成长。第一环节活动时间活动项目活动内容负责人第四周红领巾广播宣讲宣讲本次读书节的活动目的及活动主题,并向学生推荐系列读书活动内容金建雯第四周学生问卷调查以学生为本,制作读书节学生问卷,让学生自主选择读书活动形式(内容见调查表)金建雯第三周-第四周节徽征集通过海报张贴,广播宣传,向全校学生征集本次读书节的节徽,并评出入围奖(开幕式揭晓)周旭红第五周班级文化建设有关读书节的环境布置,要求营造浓郁的班级文化,并规范班级图书角建设徐婉玉金建雯第五周跳蚤书市“智慧大转盘”跳蚤书

3、市以班级为单位进行图书互动交流许嫣娜第五周开幕式举行局小首届读书节开幕式,学生的丰富多彩的读书活动拉开帷幕杜英姿许嫣娜指导策略：畅游书海拥有智慧活动目的:积极导读，相约好书，畅游书海通过推荐、导读，让每一位学生都与好书相约，与美文牵手，使学生在读书活动中真正主动地“动”起来，既主动又互动，让读书成为每个人的一种需要，使学生的心智在阅读中得到锻炼，智慧在阅读中迸发。操作策略：以学生为本，学生自主选择活动内容，自主设计，全员参与第二环节活动时间活动项目活动内容负责人相约好书牵手美文根据各年级语文备课组的读书计划展开读书活动喻一珉第七周—第八周学生自主读

4、书活动由学生自主设计读书活动方案、活动形式，积极开展丰富多彩的读书活动各班班主任感激书籍享受阅读活动目的：成果展示，表彰激励，享受阅读通过学生自我读书成果展示，让学生的读书热情高昂；通过对各类主题读书活动优胜者的表彰，激励学生们的读书内驱，让学生们去体验书籍所给予自己的知识与力量，从而学会感激，懂得感激，在感激中去感知读书的快乐，体验成长的乐趣，提升阅读的品味。第三环节活动时间活动项目活动内容负责人第八周活动展示暨闭幕式 1、“智慧剧场”（或化妆舞会）将所阅读书籍中的故事以课本剧的形式进行分角色表演，通过表演来走进书中人物的心灵世界，感受人物的真情

5、实感，从而达到既能提升自我理解能力，又锻炼了自我的表演表达能力，并展现了学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴。吴旭芳肖燕2、举行闭幕式暨读书成果展示A．邀请市少儿图书馆专家、著名儿童文学作家与学生零距离互动交流B．学生读书作品板报展示C．学生读书活动成果展示许嫣娜张丽东相关链接：本次读书节系列主题读书活动推荐1、“智慧论坛”读书名言书签制作活动活动要求：要求同学们将自己阅读中的感悟、感受和读书感想变成只言片语，写在精心制作的书签上和大家分享， 书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美。2、“智慧芳草园”一字千金书评活动活动要求：要求每人

6、认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评你看过的一本书或美文的精髓，字数为300字-500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。以年级为单位评出优胜奖若干名，予以表彰和奖励。3、“读书智多星”评选（全校性）活动要求：全面考查学生阅读情况，形式以纸笔测试为主、提交读书笔记为辅。优胜者为“读书智多星”；题目来源：学生设计考题，围绕自己读过的书，设计问题，学校图书馆进行综合汇总,学生进行书面测试，优胜者为“读书智多星”。4、“智慧大赢家”古诗考级活动要求：学校对不同年段的学生制定

7、不同的等级要求即：一、二年级两级20首以上，三、四年级四级40首以上，五、六年级六级60首以上，经过考核达到相应级别的，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。5、“智慧人生”读书心得故事演讲会活动要求：“我读书，我成长”，围绕自己读书中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六年级）,围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三年级），进行讲故事比赛、演讲竞赛，对比赛优胜者将由学校颁发证书。6、“智慧碰碰撞”亲子读书活动活动要求：倡仪每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名，

8、作者，页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。7、“智慧大擂台”挑战阅读活动要求：设置“知