XXXXXX学院校园网解决方案.doc

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1、XXXXX学院校园网解决方案目录一、概述11、校园网简介12、校园网的特点13、校园网分类2二、需求分析21、学校概况:22、校园网需求分析2三、校园网基础设施建设方案31、设计原则42、技术方案4一、概述1、校园网简介随着互联网的高速发展,网络已经融入到我们的生活和学习当中,校园网作为一个成功应用的实例,给学校的教学及管理带来了新的方式,改变了传统的学习方法和教学方式,成为学校教育活动的重要平台,因此也成为教学和管理中不可或缺的一部分。校园网络建设,对教学的改革及学习方法的改进十分重要,是教育现代化的重要内容。校园网不能是一个孤立的系统,而是一个集通信、应用、信息提

2、供等服务于一身的高效、安全、可靠的信息化多功能资源网,是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。首先,校园网应为学校教学、科研提供先进的信息化教学环境。这就要求:校园网是一个宽带、具有交互功能和专业性很强的局域网络。多媒体教学软件开发平台、多媒体演示教室、教师备课系统、电子阅览室以及教学、考试资料库等,都可以在该网络上运行。其次,校园网应具有教务、行政和总务管理功能。校园网建设主要包括网络基础设施建设和网络应用建设,网络基础设施建设是基础,网络应用建设是核心。目标是建一个高效、安全、稳定的数据共享、统一调度和安全认证等服务为一体的数字化校园综合业务信息

3、资源网。2、校园网的特点1)高速的局域网连接校园网是面向校园内部师生的网络,因此园区局域网是该系统的建设重点,并且网络信息中包含大量多媒体信息,故大容量、高速率的数据传输是网络的一项基本要求。2)信息多样化校园网应用有电子教学(多媒体教室、电子图书馆等)、办公管理(教务管理系统、财务管理系统、图书馆管理系统、招生与毕业分配管理系统等)和远程通讯(互联网接入、远程教学、FTP服务、联网游戏)等内容,数据资源丰富,对网络传输有不同的质量需求。3)安全可靠校园网有大量关于教学和档案管理的重要数据,不论是被损坏、丢失还是被窃取,都将带来极大的损失。4)操作方便,易于管理校园网

4、面积大、接入复杂,网络维护必须方便快捷,设备可网管性强,网络故障易于排除。1)认证计费学校对学生上网必须进行有效的控制和计费策略,保证网络的利用率。3、校园网分类校园网网络系统从结构层次上分为核心层、汇聚层和接入层;从功能上基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、宿舍区子网、图书馆子网等。根据校园网用户数量的多少和网络应用的情况,可以分为大型校园网、中型校园网、小型校园网三种。一、需求分析1、学校概况:XXXXXXX学院是经XX市人民政府批准,国家教育部备案,面向全国招生的全日制公办普通高等学校, 学院新校区位于XX市大学科技园,占地600余亩,校园林木茂盛,环境

5、优雅;新校区基建工程一期投资2亿元,学院建有教学楼、学生宿舍、食堂,拥有计算机、电子、机械等校内实习实训室30余个,校外实习基地和产学基地50余处。2、校园网需求分析XXXXXXX学院建有教学楼、学生宿舍、食堂等,位置较为分散,距离有8公里,学院网络要覆盖校区,连接了全部办公楼、学生宿舍楼和食堂。建立高效实用的网络运行平台,实现有线和无线网络全覆盖,为全院师生提供信息服务,同时也为现有和以后扩展的网络应用服务,例如:校园一卡通系统,视频点播系统,办公自动化系统等。需求如下1)随时随地接入的需求:网络作为一个底层的平台,需要师生能够随时随地的方便的接入。这就强调有线网络

6、和无线网络的结合,并做到全覆盖。全院师生在学院内每个地方都能打开电脑上网,登陆校园门户网,查看校园新闻、教学通告等内容,上校园网是校园生活不可或缺的一部分,个人信息、教学通告、校园新闻都发布在校园网上,甚至查询校园卡消费、图书馆借阅记录、体育考勤记录,查看近几天的天气,了解国内外新闻要事,寻找就业兼职信息,进入校园论坛,收看网络直播,挂失校园卡,查收电子邮件等等全都可以在校园网上操作完成。2)骨干网络高性能、高稳定可靠的需求社会是信息的社会,当前随着校内师生员工的工作、科研、学习、生活、娱乐越来越离不开网络(例如:无纸化办公、网络教学、视频会议和VOD点播、网上购物等

7、业务的开展),网络的高性能,高稳定可靠性就显得愈发重要——网络随便断开几小时也无所谓的历史已经过去了。另一方面,在应用丰富的同时,网络环境也变得异常恶劣,各种攻击工具在网络上可以随手拈来。这也对网络设备在网络攻击或者病毒泛滥情况下的稳定可靠提出了挑战。1)高性能网络服务器的需求校园网,网络基础设施是基础,网络应用是灵魂,网络教学、视频会议和VOD点播、是校园网上不可少的应用,一些精品课件,视频资料要放在网上,这就要求有高性能,高稳定的服务器。2)网络安全的需求首先,网络出口、数据中心、服务器等重点区域要做到安全过滤;其次,不管接入设备,还是骨干设备,

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