运动和力-初三.doc

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1、初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学车次 2539 K51 T13 T35 北京 北京 北京 北京 始发 17∶11 22∶20 18∶08 13∶30 青岛 日照 上海 济南 自北京起 （千米） 终到 6∶53 11∶52 08∶08 18∶00 0 北京 17∶11 22∶00 18∶08 13∶30 376 德州 23∶02 07 02∶32 38 ↓ ↓ 497 济南 00∶57 01∶20 04∶05 16 22∶39 47 18∶00 653 兖州 青岛 07∶56 06∶18 30 ↓  1463 上海  日照 12∶30 08∶08    （2）请根

2、据如图11－22所示的情景编写一道计算题．  过程与方法（共18分） 24．（2分）对于牛顿第一定律的看法，下列各观点正确的是 （    ） A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以不能肯定牛顿第一定律是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在实验事实的基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律 D．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但随着科学技术的进步，总有一天可以用实验来验证 25．（4分）你能否用一把量程为30cm的刻度尺，测出一层教学楼的高度？与同学比一比，看谁想的办法更巧妙，然后动手测一测．（要注

3、意安全！）   26．（4分）要测量你跑步时的速度． （1）需要哪些器材？ （2）写出实验步骤，说明要测量的物理量并设计出记录实验数据的表格．   27．（8分）小刚同学正在游乐场观察一位小朋友荡秋千，他注意到：小朋友在来回摆动时，每一次摆动的时间似乎相等．  为了验证这个猜想是否正确，小刚同学用一个简单的实验模拟了小朋友荡秋千的过程，用秒表测量了每一次摆动所用的时间，发现确实相等．他感到非常好奇和惊喜，把这个实验过程和结论告诉了在同一物理学习小组的小明、小红．他们又查阅了有关的物理资料，了解到如图所示的装置叫单摆．单摆来回摆动一次，即A→B→C→B→A所用的时间，叫做单摆的

4、周期．他们所发现的每摆动一次所用的时间相等的规律，伽利略300多年前已经发现了，叫做“摆的等时性原理”，人们还利用这个原理制造了摆钟． 小明又提出：一个单摆每次摆动所用的时间相等，是不是所有的单摆周期都相等呢？ 于是，他们又制作了各种各样的单摆．摆球质量有大的，有小的；摆线有长的，有短的„„通过多次测量他们发现，不同单摆的周期常常不相等．那么单摆的周期跟什么因素有关呢？他们根据各种单摆摆动的情况猜测：单摆的周期可能跟摆球的质量、摆线的长度及开始时摆球的高度有关．为了验证这些猜想是否正确，他们设计并进行了下面的三组实验：  仔细观察图中给出的信息，你知道他们每一组实验的目的是什

5、么吗？通过每一组实验可以得出什么结论？ 第（1）组：研究目的________；结论________________． 第（2）组：研究目的________；结论________________． 第（3）组：研究目的________；结论________________． 生活中常见利用摆的等时性制造的摆钟，摆的下端有一个可上下调动的螺母，调节它，可以调节钟表的快慢．如果钟表慢了，应怎样调节？请你说说其中的道理． 科学探究（共10分） 28．（5分）力作用在物体上可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变可以是运动快慢的改变，也可以是运动方向的改变，也可以是运动的快慢和方向同

6、时改变．你能从日常生活中找到这样的例子吗？搜集一下，并分析使它们的运动状态发生改变的力，自己设计一个表格，把你搜集和分析得到的信息记录下来． 进一步分析它们运动状态改变的情况和受力的情况，你还能发现什么规律吗？   29．（5分）在物理课上，同学们在探究二力平衡的条件．小刚想：既然影响力的作用效果的是力的三要素——大小、方向和作用点，那么，应该从两个力的三要素来考虑．于是，他根据自己的经验和感觉作出猜想：二力平衡时，两个力的大小相等，方向相反而且会在一条直线上，他们的作用点应该在同一个物体上． 现在，请你帮他设计实验，验证他关于力的大小的猜想．写出需要的实验器材，说明实验的做

7、法及观察哪些现象、搜集记录哪些数据，最后说明如何验证小刚的猜想是否正确． 友情提示：可以采用画图、列表、文字或其他各种你需要的方式来表达你的设计．                       十二章运动和力参考答案   知识与技能 1．B  2．C  3．C  4．C  5．D  6．B  7．C  8．A  9．A  10．BD  11．B  12．D  13．BD  14．D 15．运动  静止  静止  运动 16．1∶2  2∶1  17．作用点 18．急刹车  惯性继续向前  19．减速  向