幼儿园新教师实习个人工作总结.doc

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1、幼儿园新教师实习个人工作总结幼儿园新教师实习个人工作总结俗语说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性情各异的孩子，面对新工作，的确工作很难展开。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝展开各种活动，做着1个又1个的游戏，看着孩子们1张张兴奋、热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次以后，我的紧张心理才逐渐退去，渐渐的融入这个小集体当中。　　实习第1天的画面还记忆犹心，那是多么让人印象深入。清晨，早早的起床，带着那1点兴奋，那1点

2、紧张，那1点好奇准备开始实习的第1天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那末心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟习起来，打成了1片。我的指点老师可是1名经验老道的闸北名师，比起“指点老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是由于她的年龄和我妈妈相仿，更由于她就像是1位慈祥的母亲，用尽血汗哺养我这个刚“诞生”的孩子。我会积极视察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己

3、的经验。在陈老师的指点和帮助下，我很快得就熟习了工作，并且他都会和我说说班级里每一个幼儿的情况，我知道作为1名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐渐构成尊重幼儿、酷爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。　　在实习全部进程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每一个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每一个孩子都有他的可爱的地方和不足的地方，要想帮助他们改正缺点，不但要关心和照顾幼儿，和幼儿家长

4、的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交换幼儿在园和在家的各种表现，实习让我取得了很宝贵的东西。　　6个多月的实习生活，使我更深入地了解到了1个幼儿教师的工作；更深入地了解和掌握了大班这1年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分；同时也认识到了作为1个幼儿教师，除做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、调和工作也具有一样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会取得他们的欢心，才会

5、得到他们的信任和依赖。但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。1个缘由就是我还没有真正以1个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。乃至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。　　我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了6个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指点和教诲则是1笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，收获颇丰。在实习期间，她很认真的浏览我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不

6、足，使我们能不断地改进。要成为1名合共的幼儿教师，除要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种奇异的发问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此忽视！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲1样关心和爱惜他们，经过这次实习，6个月里：让我真实的了解幼儿老师是那末的不容易。真是：哎，做甚么都不容易啊~曾以为带幼儿是甚么人都能上任的。可做起来是如此之难！　　这几月经历的每天，都已在我心中留下了永久的印记，由于

7、这是见证我这样1个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的’工作能配合的更默契。　　教师是1个崇高而神圣的职业，但幼教工作是1个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、仔细、爱心、责任心并重，缺1不可，总之，要当1名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足的地方，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是愈来愈高。我愿意用我的所有热忱与爱心，换取孩子们的开心和家长的诚恳，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事

8、业。　　作为1位大2的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行动期5天的见习，我被安排在中5班。在这5天的见习生活中，我初步了解了作为1位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。　　见习的进程中我总结了以下几点：　　我所在的中5班在2楼，已入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装潢，教室