陪伴,在最美的时光里(马晓青).doc

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1、陪伴，在最美的时光里——如何与青春叛逆期孩子交流对话抚松县第十中学马晓青乖巧懂事的小绵羊，变得不服管教；听话贴心的小棉袄，变得谎话连篇。14、5岁的孩子突然变得让家长老师不认识了，头痛了。大家也都知道这是孩子进入青春期的正常表现，可是如何与青春期孩子交流对话，如何让孩子们安全地度过青春期，一直是我们家校共同探寻的话题。作为从教二十几年，当了近二十年的班主任，又正好是14岁孩子家长我，在此将自己的一点心得与大家分享，希望我们的陪伴，能让孩子在人生中最美的时光里，谱写出不悔的成长乐章。其实我们要懂孩子的心无论是老师还是家长都应该明白一件事，那就是青春期对于孩子来说意味着：孩子长大了，青春期身体的发

2、育和心理的变化带来孩子行为的变化。小的时候孩子懵懵懂懂，没有很强的分辩能力，对于父母或老师的话是照单全收。而到了青春期，孩子开始“苏醒”了，自我意识增强了，有了自己独立的思想和看法，开始用自己的大脑去审视自我、他人及周围的世界，用批判怀疑的眼光看世界。他觉得自己长大了，是个大人了，希望家长把他当大人，给予尊重、平等，渴望独立、自由。如果家长和老师还是用原有的教育观念和教育方式（诸如说教、唠叨、命令、严管等），就会出现我们常说的“叛逆”。所以，家长和老师应该意识到，自己的教育需要陪孩子一起成长，教育需要因人而异，更需要因时而异。言传不如身教比说教更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用。要身体力行

3、，做给孩子看，而不是喋喋不休的说给孩子听。比如家长天天玩电脑打游戏没节制，却要孩子控制玩游戏，只专心学习，孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你，现在会无声反驳你：你都天天打游戏，我就不能打？所以不要把温馨的家庭变成天说教的课堂，多说不如少说多做，做给孩子看。有些路，只能让孩子自己走我们总是担心孩子小，不放心这儿，不放心哪儿，严防死守，绝不放过一丝一毫；可是，老虎也会有打盹的时候。孩子往往会抓住这难得的机会，释放积压已久的能量，做一些我们很难相信的事来。所以，我们要学会逐渐放手，做一个最忠实的朋友，不厌不烦，不离不弃的一路陪伴：倾听苦恼、心声，协助学习、工作。当他们不需要我们时，我们站在他们身后

4、，一路注目，无声关怀；当他们需要我们时，我们热情相待，伸手相扶，或鼓励安慰，或出谋划策。但，路还要孩子们自己走——因为我们只是他们人生旅途中一段路程的伴侣，而不是他们人生的主宰。学会角色转换　孩子小的时候，家长是主导者，要站在孩子的前面，领着孩子走；孩子长大的时候，家长是陪伴者，要站在孩子的身旁或身后，跟随着孩子，看着孩子走，只需关键的时候扶一把。孩子小的时候，家长习惯于做主角，“指挥”着孩子的成长，孩子大的时候，应该把自己移到配角，让孩子上台主演生活。这个让位很重要，是让给了尊重、民主、平等、信任，是给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利，同时也赋予了孩子责任。如果不这样转换角色，

5、孩子要么就长不大，要么为了自身成长的需要，用叛逆、对立来表示抗议。所以，面对青春期的孩子，我们不要说教要身教，不要命令要商量，不要否定要肯定，不要管制要放手，不做主角做配角。让青春期成为孩子人生中最美的时光，而我们要做的就是最佳陪伴。