危重病人的观察及护理.doc

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1、.危重病人的观察及护理　　　　　　　　　　　　　　　　　月斐病情观察是一项系统工程，从症状到体征，从生理到精神、心理，将病人作为一个整体进行全面细致的观察，并且贯穿于整个疾病过程的始终。因此，护士应熟悉病情观察的容，并在护理工作中不断努力培养自身有目的、有意识地主动观察病情的能力。一、病情观察的意义及护理人员应具备的条件病情观察，即护理人员在工作中积极启动视、听、嗅、触等感觉器官及辅助工具来获得有关病人及其病情的信息的过程。病情观察必须是审慎且有意识的，是一个连续的过程，并非临时或偶发的活动。通过观察及发现病人

2、的病情变化，并提供相应的治疗和护理措施，促进病人尽快康复。一位有技巧、有能力的护理人员，必须随时都在观察，且能机警、敏锐地以适当的方式反应。这就要求护士必须具备广博的医学知识、严谨的工作作风，一丝不苟、高度的责任心及训练有素的观察能力，做到“五勤”，即：勤观察、勤巡视、勤询问、勤思考、勤记录。通过有目的、有计划认真细致的观察，及时、准确地掌握或预见病情变化，为病人的抢救赢得时间。二、病情观察的容及方法（一）直接观察的方法..1、视诊：观察患者的体形，如发育情况、饮食与营养、面容、皮肤等。2、听诊：听主诉、辨别患

3、者心率、呼吸、咳嗽等异常变化。3、触诊：测知患者身体某部的结构功能是否正常：如脉搏过速或过缓、皮肤湿冷或干燥等。4、嗅觉：辨别患者呼吸气味、排泄物的特殊气味及周围环境的气味等。（二）生命体征的观察　　生命体征是机体在活动的一种客观反映，是衡量机体身心状况的可靠指标。正常人的生命体征相对稳定，当机体患病时，生命体征发生不同程度的变化。１、体温：是身体产热与散热平衡的结果。人体的散热方式主要有四种：辐射、传导、对流、蒸发。正常腋温平均36.7℃，体温高于37.5℃称发热，临床分度：低热：37.5℃～37.9℃；中等

4、热：38.0℃～38.9℃；高热：39.0℃～40.9℃；超高热：41℃及以上。人体最高的耐受热约为40.6～41.4℃，高达43℃则很少存活。体温低于正常围称为体温过低。当体温低于35℃时称体温不升。致死温度：23～25℃.２、脉搏：健康成人在安静状态下脉搏为60～100次/min。观察病人脉搏的方法，可用三个手指按在病..人手碗部的桡动脉，倘若摸不到，再触摸病人的颈动脉，位置在甲状软骨（相当于男性喉结部位）旁的颈部肌肉表面，若无搏动，表明心跳停止。１、呼吸：观察呼吸的方法有：（1）观察病人胸部或腹部是否有起

5、伏，有起伏就表明有呼吸。（2）侧耳贴近病人鼻孔处，听是否有呼吸声音，有声音也表明有呼吸。（3）用手背放在病人鼻孔或口前感觉有否呼吸气流，有气流就表明有呼吸。２、血压：心脏收缩和舒时，流动着的血液对血管壁所施加的侧压力，称为血压。其正常围为：90mmhg≤收缩压≤139mmhg，60mmhg≤舒压≤89mmhg，脉压为30～40mmhg。（三）意识　　意识是大脑高级神经中枢功能活动的综合表现，即对环境的知觉状态。正常人意识清楚，反应敏锐而精确，思维合理，定向正常。凡影响大脑功能活动的疾病均会引起不同程度的意识改变

6、，这种状态称为意识　障碍。意识障碍的程度可分为嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷。１、嗜睡：最轻程度的意识障碍。患者持续地处于睡眠状态，但可被轻度刺激或言语唤醒，醒后能正确、简单而缓慢地回答问题，但反应迟钝，停止刺激后又可入睡。２、意识模糊：意识障碍程度较嗜睡深，表现为定向力障碍，语言和思维不连贯，可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱。３、昏睡：接近于人事不..省的意识状态，患者处于熟睡状态，不易唤醒。虽在压迫眶上神经，摇动身体等强烈刺激下可被唤醒，醒后答话含糊或答非所问，且很快又再入睡。４、昏迷：最严重的一种意识

7、障碍，也是病情危急的信号。按其程度可分为：（１）浅昏迷：意识大部丧失，无自主活动，对光、声刺激无反应，对疼痛刺激可有痛苦的表情或肢体退缩等防御反应。角膜反射、瞳孔对光反射、吞咽反射、眼球运动等可存在。呼吸、心跳、血压无明显改变，可有大小便潴留或失禁。（２）深昏迷：意识完全丧失，对各种刺激甚至是强刺激均无反应。全身肌肉松弛，深、浅反射均消失，偶有深反射亢进与病理反射出现。呼吸不规则，血压可有下降，大小便失禁或潴留。机体仅能维持呼吸与循环的基本功能。（四）瞳孔　　瞳孔的变化是人体病理状态的一种重要指征。应观察两侧瞳

8、孔的形状、大小、边缘、对称性及对光反射等是否存在。正常瞳孔呈圆形，两侧等大等圆，边缘整齐，在自然光线下，直径为２～６mm,平均为３～４mm。瞳孔小于２mm为瞳孔缩小，小于1mm为针尖样瞳孔，瞳孔缩小见于虹膜炎症或有机磷农药、吗啡等中毒。瞳孔直径大于5mm为瞳孔散大，见于脑肿瘤、脑疝等。两侧瞳孔不等大、对光反射减弱或消失以及神志不清，提示脑病变。..二、护理观察的技巧：三、护理要点１、严