作家作品对青少年思想的影响.doc

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1、.学段：高中参赛主题：80作家作品对青少年思想的影响学校：省市第三中学作者：棽一、选题说明：1.校情分析：省第三中学是省一级达标校，有良好的人文积淀，学校坐落于省会城市市中心，毗邻政治、文化、经济机构。2.师情分析：作为语文科教师，我负责指导文学、文化方向的研究性学习课题。3.生情分析：我校学生对流行时尚较关注、较熟悉。高一（10）班的五位对文学有较浓厚兴趣的男生选择我担任他们的指导老师。4.选题由来：第一阶段：在经过研究性学习通识培训后，此小组的成员从研究性学习关注生活关注热点的角度出发，选报了“网络文学研究”这一课题。这是欠科学

2、的课题。我留了个简单的问题——“网络文学”是什么？学生在查找后发现较统一的说法是“以网络为传播载体的文字”，这个定义的外延显然比学生所兴趣的围大得多。第二阶段：经过小组讨论，他们从网络文学这一概念中提炼出他们所兴趣的特点——流行，再从“流行文学”中明确那些以网络为主要传播载体的年轻代作家的作品，即“80后作家作品”。这就形成了学生修改后的第二个课题。这时，课题虽有了较明确的大方向，却仍没有具体的研究角度。我提了个简单的要求：老师对“80后作家作品”的社会意义很感兴趣，希望在研究结束后你们能向我展示对这一问题的理解..。学生们稍作思考

3、后便意识到“80后作家作品”仍是个无穷尽的大概念，作为一个科学的课题要对研究哪一个方面预设清楚。第三阶段：他们从兴趣点与可操作性上入手，决定研究“文学成就”这个角度。我发现学生还是从个人的偏好上颂扬此类作品，而非冷静地研究，就向他们介绍了文学作品的多角度评价问题，学生意识到只从“成就”来衡量“80后作家作品”确实有失偏颇，最终确定了课题“80后作家作品对青少年思想的影响”。二、活动目标：1.通过阅读80后作家作品，了解80后作家作品容。2.通过设计调查问卷、访谈提纲，了解科学研究的基本方法，培养动手操作、观察分析的能力；通过查找、搜

4、集、整理资料，锻炼搜集、处理信息的能力。3.通过调查、访谈活动，发掘身边隐性资源，培养与人交往的能力和表达能力。4.通过评价80后作家作品对青少年的影响，培养多元看问题，辩证、宽容地对待新生事物的态度。三、活动过程、效果、反思：第一阶段活动过程初始方案文本阅读：分工阅读13位80后作家的共29部作品，以期能全面了解其容。发现问题急功近利，影响效果：兴趣阅读是在无压力环境下，以获得愉悦感为目的的阅读。而学生们在有限的课余时间，大量阅读80后作家的作品，对一些不甚喜欢的或不太优秀的作品也要勉为其难地细读，不仅进展缓慢，也产生了严重的阅读

5、疲劳。教师指导我建议学生先从问卷调查入手，缩小围，从问卷调查中先了解青少年的阅读面，再针对较有代表性的作家、作品进行有选择的阅读分析。活动进展问卷调查后再进行阅读时，阅读的书目减少了2/5，学生原先安排的第一阶段那捉襟见肘的时间反而有了富余。活动效果1.学生在有收获的阅读体验中得以持续保持高昂的研究兴致。2.学生懂得了在研究中清晰界定研究围的重要性。反思1.教师应及时与学生探讨出现的问题。2...对于学生在大方向上的错误或研究方法统筹安排上的不合理，教师要及时点明其症结，并为他们提供解决问题的有效建议。第二阶段活动过程初始方案问卷调

6、查，收集数据：向身边的200位同学发放问卷，回收后统计数据并进行研究。发现问题1.问卷设计不合理之一：在小组成员每人设计几题拼凑而成的问卷“诞生”后，一位组员就质疑这份问卷的可行度：“这份问卷文字题这么多，有几个人愿意耐心填写？”其他成员意识到这个问题后征求我的意见。教师指导1.我首先肯定了小组中的分歧、质疑，建议他们用自问自答的方式，形成有区分度的问题，在这个基础上再进行细致地修改。活动进展1.学生问卷中较大程度地去除了主观文字题，一定程度地丰富了选项的设置。发现问题2.问卷设计不合理之二：在问卷发放不足10份时，小组成员就意识到

7、这份问卷的答案大多一目了然，大家的答案显然都差不多。教师指导2.我建议学生设置有区分度的选项，让常见的选项与较少见的选项都能出现在问卷中。活动进展2.学生修改的第三版调查问卷较具科学性，有效避免了大量的无效卷的产生，并为论文撰写提供了依据。例如问卷最后定稿中的如下两题：11.您是否觉得“80后作家”作品影响着您或您周围同学们的生活?A没有B.不清楚C.是的D有,且影响很大12.如果有影响,会在哪些方面呢?(可多选)A.语言B.写作方式C.社会观D.人生观,价值观发现问题3.问卷发放区域的局限性组员注意到了问卷发放应兼顾到校外的被调查

8、者，但在联系外校同学填写问卷时遇到了难题：一是组员多只是..通过自己在外校的某几位好友在固定的几所学校的几个班级中进行发放，调查面难以展开；二是多次尝试在外校门口发放问卷又遇到错过放学高峰时间及受访者急着回家无心作答等问题。教师指导3