小蜗牛爬呀爬.ppt

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1、中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》——红旗教研片一、梳理主题核心目标二、主题脉络（预设）三、区域环境创设（预设）四、主题板·墙创设（预设）中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》核心目标孩子能通过各种方式探索蜗牛的外形特征和生活习性。孩子已有经验大主题说明小主题目标梳理主题核心目标中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》网络图.doc中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》区域环境创设（预设）中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》主题板·墙创设（预设）主题板主题墙进行时梳理提升中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》主题板·墙创设（预设）第一步：细读主题目标第二步：主题核心目标定位（通过各种方式探索蜗牛

2、的外形特征和生活习性）给孩子的经验主题创设前发展的能力了解知道蜗牛的外形特征和生活习性。观察能力质疑能力探索能力中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》预设主题板（区域中）寻找蜗牛大行动蜗牛的身体蜗牛的食性蜗牛的爬行蜗牛对外界的反应（走廊）（科探区）（自然角）（自然角）（科探区）幼儿生成……主题创设前中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》预设主题墙（梳理总结）…………………………通过讨论、调查，让幼儿认识蜗牛，知道蜗牛生活在哪里，蜗牛的躯体包括什么，蜗牛可以分成哪几种等等。………………………通过饲养、观察、讨论萌发对探索蜗牛的兴趣，了解蜗牛的生活习性。……………

3、………通过调查、辩论，进一步了解蜗牛与人类的关系。寻找蜗牛大行动七嘴八舌说蜗牛蜗牛与人类主题进行中生成问题幼儿讨论教师梳理生成问题生成问题幼儿讨论幼儿讨论教师梳理教师梳理中班主题活动《小蜗牛爬呀爬》主题板·墙创设（预设）主题结束中●幼儿各式各样的蜗牛美工作品。●有代表性的记录表。●主题内容展示在教室外面的墙面上。谢谢聆听指导