赶时髦的危害.doc

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1、课时教案课题：不离家出走第2课时总序第8个教案课型：讨论课、活动课编写时间2009年9月25日执行时间年月日教学目标：1、了解离家出走可能带来的严重后果。2、知道生命不仅仅属于自己，也属于家庭和社会，学会对自己生命负责，不离家出走。教学重点了解离家出走可能带来的严重后果。教学难点：学会对自己生命负责，教学用具：相关课件、图片教学方法通过模拟情景等方法完成教学任务。教学过程：一、演一演由学生讨论怎样处理下列情况比较恰当，并扮演其中的角色。1、考试没考好，希望父母给你帮助，又怕被父母责骂2、吃饭时，妈妈老是在讲学习上的事。3、妈妈打了你，你躲在屋里哭。4、劳累了一天的父母回到家，看见你在看

2、电视很生气5、妈妈在做菜时将手切破了，她唠唠叨叨诉说自己的不满。6、今天你参加同学的生日聚会，很晚才回家，父母一直等着你安全回家才睡。7、你过生日，想大请同学。二、讨论：当你遇到以上情况时，有没有产生过离家出走的想法？三、看课件，谈感想1、课件展示离家出走的案例2、学生谈自己的感想3、出示警察叔叔的话：⑴我国《预防未成年人》明文规定，未成年人不得“夜不归宿”。未满16岁的未成年人不得脱离监护单独居住，这就包括了不得离家出走的要求。⑵离家的途中遇到困难，想回家了，随时拨打110.⑶遇到坏人时，怯，切勿惊慌失措，要冷静，及时求救。⑷不要轻易接受街头流浪者的事物，不要加入他们的队伍。⑸课件展

3、示：孩子离家出走以后的家人的表现：⑹说一说，你有什么想法？4、老师小结：生命不仅仅属于自己，也属于家庭和社会，属于所有爱我们的人！我们没有理由不爱惜自己的生命，我们没有理由因为生活中的小小挫折和不如意，就离家出走，拿自己的生命开玩笑。如果这样做，会给自己和家人、老师带来无尽的伤痛。四

4、布置作业给爸爸妈妈或其他长辈写一封信说说自己的烦恼。课后反思课时教案课题：赶时髦的危害第1课时总序第9个教案课型：讨论课、活动课编写时间2009年10月10日执行时间年月日教学目标：1、使学生初步认识生活中的时髦现象，认清盲目赶时髦的危害，知道时髦不一定美。2、教育学生对待时髦应该持冷静的态度，不盲目追求

5、时髦，不虚荣攀比。教学重点认清盲目赶时髦的危害。教学难点：，让学生对时髦有正确的理解。教学用具：相关课件、图片教学方法通过模拟情景等方法完成教学任务。教学过程一、板书“时髦”这个词。讨论：看到这个词你的脑海里会出现一些什么景象？你怎么理解“时髦”的含义你认为什么样的东西，什么样的现象较时髦？二、出示相关图片供学生欣赏和讨论面对这样的时髦，你是否也怦然心动？谈谈自己面对这些时髦现象时的心理感受三、板书课题：赶时髦的危害四、认识有些时髦对身体造成的危害：1、MP3的功与过出示MP3，提问学生：你们喜欢听音乐吗？常常带耳机听音乐吗？实验：学生戴耳机听声音很大的音乐，然后和他人交流感受。讨论：

6、为什么货有这样的感受呢？明确耳机对听力的影响。引导学生阅读教材中李林的案例。交流：除了耳机，还有哪些是伤心委会引起耳疲劳？1、护耳知识学习播放专家的话：A、用耳机音量不要太大；B、每次不超过一小时；C、不要去歌厅、迪厅、游戏厅等儿童不宜场所；D、如果听力已出现一些不良症状要及时到医院诊治。3、还有那些时尚的行为印象我们的身体健康？五、认识有些时髦对心理造成的影响播放录像《小刚的烦恼》讨论：小刚的烦恼是什么？如果小刚盲目追求潮流最终会有什么结果？引导学生说一说因盲目赶时髦而偷、骗、抢，最后掉进深渊的实例。你能办小刚支支招，帮他解决烦恼吗？交流：在时髦面前，你知道怎样摆正心态了吗？六、辩论

7、：手机改不改进校园？课后反思