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时间:2020-06-28
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1、小数的意义第四单元小数的意义和性质用米作单位,不够1m怎么办?一、创设情境,导入新课10.130.370.7把1m平均分成10份。分母是10的分数,可以用一位小数表示。二、尝试探究,理解意义把1m平均分成100份。0.010.040.08分母是100的分数,可以用小数表示。二、尝试探究,理解意义(2)用小数表示是()。(1)用小数表示是()。练一练:0.90.6(3)0.5用分数表示是()。二、尝试探究,理解意义独立完成表格。二、尝试探究,理解意义通过研究,你发现了什么?分母是10的分数,可以用一位小数表
2、示,分母是100、1000……的分数用两位小数、三位小数……也就是说分母是10、100、1000……的分数可以写成小数。所以,一位小数的计数单位是十分之一,写作0.1;两位小数的计数单位是百分之一,写作0.01……一位小数表示十分之几;两位小数表示百分之几……二、尝试探究,理解意义三、巩固练习,深化认知0.60.70.32三、巩固练习,深化认知哪两只袜子是一双,用线连一连。三、巩固练习,深化认知(1)0.6里面有6个();再增加()个0.1就等于1。填空:(3)32个0.001是();32个0.01是()
3、;32个0.1是()。(2)0.25里面有()个0.01。0.0320.320.14253.21.02三、巩固练习,深化认知在括号里填上适当的小数。0.5()元净含量:500克()元四、总结梳理,拓展延伸今天你有什么收获?
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