知识竞赛方案、总结.doc

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1、昌五中心小学开展《小学生守则》《小学生日常行为规范》知识竞赛的活动方案为进一步加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，决定开展“小学生守则和日常行为规范知识竞赛”活动。一、竞赛目的：通过知识竞赛，促进传统美德教育和日常行为规范教育的落实，培养学生良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯。二、竞赛内容：以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容三、参赛对象：四、五年级学

2、生四、竞赛形式：推荐学生笔试（填空、选择、判断、问答、辨析等形式），推荐人数按班级人数的5℅计算。分值：满分100分，笔试成绩暨得分。五、比赛时间2012年3月30日六、监考人员及考试地点监考人员：孟凡文陈景伟徐长仁考试地点：四楼会议室七、摄像组冯海涛鞠成国八、评奖办法 一等奖1名；二等奖3名；三等奖6名昌五中心小学2012年3月28日《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动总结 为了加大对小学生的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的认识，广泛开展“依规则治校”，增强学生学规则、守规则、用规则和

3、遵守社会公德水平，为创建和谐校园作准备，3月30日上午，昌五中心小学开展《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛。 通过竞赛，让学生知道国有国法，家有家规，学校有纪律。通过本次的竞赛强化了学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的理解，通过这次比赛的辨析题也看出了学生对守则及规范的认识片面性，理解不深刻、不到位现象。通过活动的实施开展，强化了对学生的教育与训练，全校学生好的养成习惯达97%。本次竞赛获得一等奖是一名，是五年四班张杨；二等奖三名，分别是五年六班甘铭威、五年八班邢丽妍、五年一班李海奇；三等

4、奖六名，分别是五年六班许诺、五年六班韩晴、五年三班安佳伯、五年七班李冰妍、四年一班郭佳怡、四年六班谷增雪。 通过这次比赛，加强了对学生的思想品德和日常行为教育，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期不懈地开展下去。