容美小学网络培训简报第一期.ppt

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1、鹤峰县容美镇教师信息技术应用能力提升工程远程研修工作简报制作：杨年杰2015年11月7日实学学实好学学好2015湖北省“国培计划”卷首语无论是主动还是被动，多少都学有所获。获得的知识、理论还有待于在新学期的实践中运用与思考。学习将延续，进步将更实在！今天，我们都在学习！培训进展（学员数据统计）培训进展（学员数据统计）内容安排—阶段1阶段主题任务主题学习时间线上作业（成果）线下活动感受技术魅力提升综合素养互联网+时代的好教师2015年9月——10月（2周）“如何做互联网+时代的好教师”网络研讨活动；学科坊研修（推选作品）：各校学科坊组织线下

2、交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。内容安排—阶段2阶段主题任务主题时间线上作业（成果）线下活动运用技术工具加工教学资源任务1：完成应用信息技术优化课堂教学（或教学活动）的教学设计4周结合近期课堂教学实际，完成一份应用信息技术优化课堂教学（或教学活动）的教学设计，并附相应的课件。学科坊研修（推选作品）：：请各校学科坊组织线下交流活动，对本坊教师在本阶段完成的线上作业进行研讨点评，推选拟重点研磨的“种子作品”。运用技术工具加工教学资源任务2：完成应用信息技术转变学习方式的教学设计4周结合近期

3、课堂教学实际，完成一份应用信息技术转变学习方式的教学设计，以支持学生（或幼儿）的自主合作探究式学习，并附相应的助学微课。内容安排—阶段3阶段主题任务主题学习时间线上作业（成果）线下活动应用技术工具创新教学活动任务1：分享应用信息技术优化课堂教学（或教学活动）的课例4周在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份运用电子白板或其他信息技术手段优化课堂教学（或教学活动）的课例（完整课例视频或视频片段；条件不具备者交文本），并对该课例运用的技术手段做简要说明校级坊研修（研磨优品）：请各校（园）组织线下课例观摩活动，对各学科坊推选的“种子作品

4、”课堂实施情况进行观摩点评（鼓励有条件有精力的学校对本校所有参训教师的课堂实践情况进行观摩点评），推选本校“优品”。应用技术工具创新教学活动任务2：分享应用信息技术转变学习方式的课例4周在上阶段教学设计及学友观摩点评的基础上，提交一份应用信息技术转变学习方式的课例（可为完整课例视频或视频片段），并对该课例运用的技术手段做简要说明内容安排—阶段4、5阶段主题任务主题学习时间线上作业（成果）线下活动应用技术工具优化评价诊断撰写信息技术教学应用的实践反思2周教师根据培训期间自己应用信息技术进行课堂实践的情况，撰写一份实践反思区域坊研修（展评精品

5、）：研修网项目组联合各项目区域工作坊，组织精品展示活动，对各校（园）推选的“优品”案例进行展示点评，推选本区域信息技术应用“精品”成果资源包（含教学设计、视频课例、教学反思等）。运用研修社区助力专业发展修改完善研修成果资源包2周根据混合研修所学及专家学友建议，修改完善研修成果资源包。学员考核学员考核创新自我管理平台学习线上活动发起问答课堂应用线下活动资源建设任务学习贡献积分活跃积分魅力积分拓展学习学员考核（最终考核方案以页面通知为准）必修任务（100分）阶段网络研修（50分）单位：分线下研修（50分）单位：分自我管理提交一份年度专业发展计

6、划，计11分平台学习含观看必修和选修课程，每30分钟计1分线上活动每参与1个活动计1分发起问答每发起1次问题研讨计0.5分。资源建设每提交1篇资源计0.5分。课堂应用（实践作业）每提交1篇作业计10分。线下活动学校（或区域工作坊坊主）综合评定线下研修成绩阶段一11分3分1分///10分参加线下校本（区域）研修活动每学期3次以上，学校综合评定线下研修成绩阶段二/6分1分0.5分0.5分10分阶段三/6分2分0.5分0.5分10分阶段四/6分1分0.5分0.5分10分阶段五/6分3分0.5分0.5分10分常态研修习惯养成：参训教师在完成研修任

7、务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。社区积分贡献积分写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次研修还在继续，我们将学得更好……