学生使用手机的“利、弊”.ppt

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1、高一研究性学习现代中学生手机使用情况课题组成员课题指导老师席长华课题名称课题确立的理由课题研究的目的课题研究的方法和步骤及预计课题完成时间现代青少年手机使用情况随着进入小康社会，人们物质生活的日益提高，科学技术突飞猛进的快速发展，高科技越来越多进入我们的生活领域。在手机诞生二十五年后的今天，手机逐步进入中学生当中。其不仅成为中学生生活中的流行物品，还逐渐成为中学生的必需品。在这种情况下，我们需要以冷静的头脑去分析、看待，找出“利”与“弊”。·认清事物的本质，找出根源，进行深入调查、分析，培养辨别是非能力·找出“利”与“弊”，辨伪去妄·提出合理建议方法1.上网查找相关资料2.进行社会调查步骤1

2、.通过各种渠道获取大量信息2.对不同学校，不同人物，不同年龄进行相关的社会调查3.整理所获得的资料，进行深入的探讨、分析和研究预计课题完成时间2004年6月开题论文1979年，手机——一个可爱的玩意诞生了。她，似乎尤物，却有民间。整整二十五年过去了，手机陪伴你我，一路走来，正不断地改变我们的行为和交流方式。据权威统计，过去的2003年中，全球共计有13亿人在使用手机。每年，有超过4亿部手机销往世界各地。80%的欧洲人拥有手机，而中国以拥有2亿手机用户的巨大“业绩”成为全球最大的通讯市场。二十五年前，拥有一部“便携式”电话是一小部分人炫耀的资本，今天，使用手机成为一个全球化的现象以及见证一个国

3、家发展的标志。现今的手机发展“日新月异”，微观层面上代表了“最先进的生产力”，宏观体现了各国的科技进步。有如下一则新闻：《日本年轻人流行用手机看书》。文章说，利用手机看书，已在年轻一代的东瀛靓妹中蔚然成风，她们通常不去书店，随身不带书，但是手机不离身，还不在乎手机书本的字小和往往必须下载的麻烦，而沉迷于这种不受地方和时间限制的新型看书方式。据统计，这“一小撮人”的人数在200万左右。就如许多国家一样，在我国，许多中学生拥有手机，手机成了多数中学生的必需品。据称，北京市海淀区某中学有学生1700多人，其中有手机的已达到1100多人。另有报道说，某班有50多名学生，其中40多人有手机。但是，任何

4、的事情都有其两面性。个别中学生因沉迷于打手机、发短信、看段子，从而分散了放在学习上的主要精力，严重者导致成绩下降。相信你一定碰到过这样的场面：A.上课时，全班同学正专心致志地听老师授课。忽然，一阵“悦耳”的手机铃声响起，打断了老师的讲授，学生的思路，干扰了课堂正常教学秩序。B.上课了，某同学还沉迷玩得“如火如荼”的手机游戏，拼杀得“热火朝天”，并“情不自禁”地叫喊。结果，不但自己在慢性自杀——浪费了自己宝贵的学习时间，而且还“谋财害命”——影响了周围的同学。再来看一则新闻：《手机短信成为大马学生成绩下降的“罪魁祸首”》。文章说，在马来西亚全国初中评估考试成绩公布后，该国教育总长对学生成绩的下

5、降做出了解释，称学生在平时过多地发送手机短信是产生这个问题的“罪魁祸首”。不少学生丢分的原因是他们在考试中“偷工减料”，频频地使用不规范的词语缩写和句子缩写，如“you”就常被缩写成“U”。很明显，学生把“手机英语”搬上了试卷。“中学生是否应该使用手机”，如同晴天里炸响的一个霹雳；“如何对待中学生使用手机”，已成为一个迫在眉睫的问题；正确处理好学生、家长、学校三者的关系，正急需得到满意的解决。在这种情况下，我们应该冷静下来，认清事物的本质，找出根源，进行深入调查，分析结果，辨别是非黑白，从而找出“利”与“弊”，辨伪去妄，找出合理的建议。我们相信，在这一次研究性学习中，我们将会提高自身综合素质

6、，一步一步地走向成熟……问卷调查（学生）原毕业＿＿＿区（市）现就读学校＿＿＿性别＿＿年龄＿＿1.是否拥有手机？A.是B.否2.手机的牌子A.诺基亚B.三星C.摩托罗拉D.西门子E.索爱F.菲利蒲G.熊猫H.小灵通3.手机的型号＿＿＿＿＿＿4.手机的价格A.700元~1000元B.1000元~1500元C.1500元~200元D.2000元~3000元E.3000元以上（请写出大概的金额）＿＿5.手机的来源A.自己有零花钱买B.家长主动购买C.向家长要求购买6.每月手机费用A.100元以下B.100元~200元C.200元~300元D.300元以上7.手机费支付情况A.零花钱B.家长支付C.有

7、时自己，有时家长支付8.你使用手机的主要用途（多选）A.同学聊天B.与家长联系C.发短信D.娱乐E.上网、QQ9.你使用的电信公司A.中国移动通信：全球通神州行动感地带大众卡小神通B.中国联通：联通南粤广州卡如意通C.中国电信：小灵通10.你对手机性能的要求＿＿＿＿＿＿＿＿＿11.对中学生使用手机的态度A.赞成B.反对C.无所谓D.不赞成也不反对12.若朋友（同学）有比你更新、更好的手机，你会A.羡慕B.购买