我身边优秀的人.doc

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1、我身边的好老师说起我身边的好老师，不胜枚举，在此浅谈一位与我关系最密切，最为熟悉的好老师吧。郭老师是我们班的主班老师，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。教师的情感对幼儿有感染作用，幼儿知识经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不但需要众人对他们生活上的照料，行为上的引导，更需要得到老师情感上的关爱和呵护。王昕老师始终用爱心温暖每一个孩子，努力让每个孩子走进自己的心中。郭老师，她对孩子的那份爱心与耐心让我感动。不管她有多忙

2、多烦，每当孩子和她说话，哪怕是无关痛痒的小事情，她也总是笑眯眯的认真回答。在向孩子传播知识和方法时她从来都不嫌麻烦，更加不会敷衍塞责，而是耐心解答孩子的困惑和问题。郭老师在同事们的口中素来已有“铁人”的称号，因为她似乎永远不知疲倦。课堂上她情绪饱满，与孩子们一同游戏的时候，她又变成了孩子们最喜欢的玩伴儿。老虎也有打盹的时候，铁人不累吗，累，放学回家的她总是一脸的疲惫，但是第二天又看见她精神奕奕投入工作，因为她的能量来自于幼儿，来自于心中对工作的认真态度。郭老师对幼儿的那份责任心是我学习的楷模。她不分早晚班，只要是班级里的事，她样样都亲力亲为。虽然有时忙得焦头烂额，但是她

3、也不会忘记今天班级中哪个孩子需要早走，哪个孩子咳嗽需要多喝水，哪个孩子今天情绪不对需要鼓励和安慰……。我仔细的观察到，郭老师用了最短的时间熟悉了班里每一位幼儿的家庭背景，幼儿的特征，身体状况等，用自己真诚的爱心温暖每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言感染幼儿，与幼儿融为一体。用老师特别的关心、爱护，在最短的时间内赢得了孩子的信任，使孩子更快地适应了她自己。当然，在生活中郭老师还做了许多的细节工作，例如：当孩子想妈妈的时候，她会把孩子抱在怀里说一些安慰话，会免去孩子想妈妈的痛苦；当孩子们在生活中遇到困难的时候，她会对孩子们说一些鼓励话，提高孩子们做事的信心和克服困难的勇

4、气；当孩子们淘气的时候，她能根据孩子的不同接受水平，采取不同的教育方法，使孩子们从老师的正确引导中知道今后应如何做一个好孩子；当孩子们有了进步的时候，她会紧紧地拥抱孩子们，给孩子们一个甜甜的吻、给孩子们一个赞赏的目光，为孩子们伸出大拇指；当孩子们生病的时候，她会打去一个问候的电话，让生病的孩子们感到老师对自己的关心；当下班的时候，她会主动地向孩子们说一声再见，让孩子们从老师对自己的尊重中得到心理上的满足......在生活的细微之处，她把爱送给了每一个孩子；在生活的细微之处，孩子们得到了她的尊重；在生活的细微之处，她让每一个孩子感到了幼儿园生活的快乐......是呀，我们

5、的工作不仅要让自己走进孩子们的心灵，让孩子和自己成为好朋友，更重要的是让孩子学会更多。那么，郭老师就始终努力坚持用真心教育幼儿，使他们学会更多。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来达到。郭老师对孩子的爱源于心中对孩子的那份责任心，也正是这份责任心让我感动。2016.03.07