基因的自由组合定律课件.ppt

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1、基因的自由组合定律:第三课时在产生配子的过程中,等位基因分离，非等位基因自由组合基因重组，生物种类多样性的原因之一。1.指导杂交育种，选择培育新品种；2.对家系中两种或多种遗传病的各种发病情况作出概率预测，为优生优育、遗传病的防治提供理论依据。实质：理论意义：实践意义：基因的自由组合定律:基因重组,表现型:2n基因自由组合规律的常用解法:1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单独考虑，用基因的分离规律进行研究。3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。在一个家庭中，父亲是多指患者（显性致病基因P控制），母亲表现型正

2、常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由致病基因d控制）。问他们再生一个小孩，可能有几种表现型，概率分别是多少？1。遗传病分析父亲：母亲：PpDdppDdPDPdpDpdpDpd基因型配子解题方法:隐性突破法13、鸡毛腿(F)对光腿(f)是显性,豌豆冠(E)对单冠(e)是显性。现有两只公鸡A、B与两只母鸡C、D。这四只鸡都是毛腿豌豆冠，它们杂交产生的后代性状表现如下：（1）AXC毛腿豌豆冠（2）AXD毛腿豌豆冠（3）BXC毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠（4）BXD毛腿豌豆冠，毛腿单冠试求：A、B、C、D的基因型。A.FFEEB.FfEeC.FfEED.FFEe2.指导杂交育种注意留种和最简

3、便的方法小麦高秆对矮秆是显性，现有甲、乙两种高秆小麦。其中一种为纯合子，利用现有材料完成下列任务：Ⅰ．鉴定并保留纯合子小麦；Ⅱ．育出矮秆小麦，最佳措施分别是：①甲与乙杂交，得F1自交②甲、乙分别与隐性类型相交③甲与乙杂交，得Fl再测交④甲自交、乙自交A．①②B．①③C．④②D．③④已知柿子椒果实圆锥形（A）对灯笼形（a）为显性，红色（B）对黄色（b）为显性，辣味对（C）对甜味（c）为显性，假定这三对基因自由组合。现有以下4个纯合亲本：（1）利用以上亲本进行杂交，F2能出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株亲本组合有____________。（2）上述亲本组合中，F2出现灯笼形、黄色、甜味果实的植株

4、比例最高的是________，其基因型为_____________，这种亲本组合杂交F1的基因型和表现型是___________，其F2的全部表现型有___________________________________，灯笼形、黄色、甜味果实的植株在该F2中出现的比例是______。亲本果形果色果味甲乙丙丁灯笼形红色辣味灯笼形黄色辣味圆锥形红色甜味圆锥形黄色甜味甲与丁，乙与丙，乙与丁aabbCC与AAbbcc,乙与丁，AabbCc,将基因型为AaBbFF玉米的花粉传给基因型为aaBbff的雌蕊，所得到的个体的表现型与亲代不同的概率是多少?分离定律VS自由组合定律①两大遗传定律在生物的性状遗

5、传中______进行，______起作用。②分离定律是自由组合定律的________。同时同时基础遗传定律研究的相对性状涉及的等位基因（n）F1配子的种类及比例（）F2基因型种类及比例F2表现型种类及比例基因的分离定律基因的自由组合定律两对或多对等位基因两对或多对一对一对等位基因两种1∶1四种1∶1∶1∶1三种1∶2∶1九种(1∶2∶1)2两种3∶1四种9∶3∶3∶12n3n2n１恰当地选择实验材料２巧妙地运用由简到繁的方法３合理地运用数理统计４严密地假说演绎孟德尔遗传试验成功的原因在下列各杂交组合中，后代只出现一种表现型的亲本组合是:A.EeFf×EeFfB.EeFF×eeffC.EeFF

6、×EEFfD.EEFf×eeFf练习4、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（），双隐性类型占总数的（）A、1/16B、3/16C、4/16D、9/16CA练习5、白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全部是白色盘状南瓜，F2杂合的白色球状南瓜有3966株，则F2中纯合的黄色盘状南瓜有。A、3966株B、1983株C、1322株D、7932株