学校团委“五四”活动方案.doc

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1、学校团委“五四”活动方案今年是“五四”运动91周年纪念日，为全面推进我校的团员意识教育活动，弘扬“爱国、民主、科学、人文”的“五四”精神，进一步增强团员的荣誉感、使命感、责任感，我校组织开展纪念“五四”运动系列活动。活动一：团组织生活案例征集时间：2018年４月２７日——５月３０日地点：各班团支部各团支部结合团员意识教育活动的开展，围绕“共青团员的光荣历程”、“共青团员是怎样的人”、“团旗伴我成长”、“现代社会如何来评价一名优秀团员”等主题，设计开展形式多样的团活动。活动二：“共青团员是怎样的人”主题演讲活动时间：2018

2、年５月中旬地点：多功能报告厅进一步增强团员的荣誉感、使命感、责任感，提高团员的先进意识，自觉加强在青年、学生中的示范作用，组织“共青团员是怎样的人”主题演讲活动。活动三：“共青团员是怎样的人”格言征集时间：2018年４月２７日——５月１５日地点：各班团支部学校团委“五四”活动方案今年是“五四”运动91周年纪念日，为全面推进我校的团员意识教育活动，弘扬“爱国、民主、科学、人文”的“五四”精神，进一步增强团员的荣誉感、使命感、责任感，我校组织开展纪念“五四”运动系列活动。活动一：团组织生活案例征集时间：2018年４月２７日——

3、５月３０日地点：各班团支部各团支部结合团员意识教育活动的开展，围绕“共青团员的光荣历程”、“共青团员是怎样的人”、“团旗伴我成长”、“现代社会如何来评价一名优秀团员”等主题，设计开展形式多样的团活动。活动二：“共青团员是怎样的人”主题演讲活动时间：2018年５月中旬地点：多功能报告厅进一步增强团员的荣誉感、使命感、责任感，提高团员的先进意识，自觉加强在青年、学生中的示范作用，组织“共青团员是怎样的人”主题演讲活动。活动三：“共青团员是怎样的人”格言征集时间：2018年４月２７日——５月１５日地点：各班团支部初二、高一、高二

4、年级各团支部出一到两条格言，能充分表达共青团员到底是怎样的人的真实想法，应具有时代感和使命感活动四：“庆五四•迎奥运”硬笔书法比赛时间：2018年５月１日——５月１０日以此纪念“五四”运动91周年和庆祝北京奥运会，进一步弘扬奥运精神，从不同角度来展现奥林匹克精神，为北京奥运助威呐喊。为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创建良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办2018年庆“五·四”英语演讲比赛。一、活动目的提高学生英语口语水平，

5、营造英语学习氛围，丰富学生课余生活。二、参赛资格高二年级学生三、比赛程序比赛分两个阶段进行：初赛和决赛。（一）初赛初赛话题：mylife（人生）love（爱）environmentprotection（环保）（可自拟小标题）初赛形式：各班自行组织英语演讲比赛，可以聘请英语老师做评委，也可以聘请本班学生做评委。初赛要求：各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动，并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写，各位选手参赛时必须是脱稿的，比赛流程要和决赛的流程一样，充分准备，择优选择，确保参加决赛选手的水平。初赛时间：各班在4月10日前完成，

6、并上报参加决赛学生的名单。（二）决赛：演讲题目：同初赛。参赛资格：各班择优推荐1名选手参加决赛。比赛环节：1、抽签决定出场顺序；2、定题演讲：每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言，主题为：mylife/love/environmentprotection4、评分：5～7名评委的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。5、各班可组织英语文艺节目，包括短剧、英语歌曲等，择优在比赛过程中进行表演。6、在全年级择优挑选学生主持人。评委组成：评委团由5～7名英语教师组成（具体人员待定）。比赛场地：水泥操场比赛时间：4月下旬

7、四、奖项设置：设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加恩施州英语演讲比赛。五、评分标准定题演讲（60%）回答问题（40%）合计内容25分10分100分语言25分10分技巧20分10分得分内容要求：主题－内容清楚、切题、中心突出，全部文字为个人原创；结构－合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强；表达－生动不枯燥，无语言错误，语言地道，有修辞技巧，吸引注意力。语言要求：语言要求：语音标准度－使用较标准英国英语或美国英语；语音准确度－发音清晰，音调、音高合适，用词准确、相关；语言流畅度－连读、词重音、句重音、语调

8、和节奏。技巧要求：表现力－有适度的幽默感，手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度；情绪－有感情与气势，精神饱满有自信。今年是五四运动91周年。开展纪念五四运动91周年系列活动，对于组织引导广大团员青年继承五四运动的光荣传统，明确肩负的历史使命，积极投身和谐校园建设具有十分重要的意义。现将纪念五四运动91周年