北师大小学数学六下《2.3比例尺 》PPT课件 (7).ppt

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1、比例尺教室长9米，宽6米。请在纸上画出教室的平面图。A、确定图上的长宽；B、四人小组合作作出平面图；（用彩色水彩笔绘制）C、写出图上的长、宽与实际的长、宽的比，并化简；D、完成后4人小组交流（重点交流你是怎么确定图上的长和宽的），并将平面图贴在黑板上。图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离∶实际距离＝比例尺图上距离实际距离＝比例尺强调（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位．（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位．（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”．北京到天津的实际距离是120千米，在一

2、幅地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图幅地图的比例尺。2厘米：120千米=2厘米：12000000厘米=1：6000000答：这幅地图的比例尺是1：6000000。在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离大约是多少千米？15÷=15×6000000=90000000（厘米）=900(米)答：南京到北京的实际距离大约是900米。（一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了，5厘米,宽画了2.5厘米．1．图上长与实际长的

3、比是1∶400（ ）。2．图上宽与实际宽的比是1∶400（）。3．图上面积与实际面积的比是1∶160000（  ）。4．实际长与图上长的比是400∶1（  ）。在比例尺是1∶5000000的中国地图上，量得上海到杭州的距离是3.4厘米，计算一下，上海到杭州的实际距离大约是多少千米？