《传播学基础》知识点汇总.doc

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1、传播学基础绪论传播学概说第一节传播学的起源、形成与发展一、传播学的早期学术思想源流20世纪40年代，作为一门独立学科的传播学才应运而生，因为这时传播学的诞生才有了水到渠成的条件。从主观条件看，人类的认识能力空前提高。随着封建专制时代的结束，自然科学、社会科学飞速发展并且日趋“整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越科学，各种新理论、新学说大量涌现，这样，对传播现象、传播活动的科学认识成为可能。从客观条件看，传播的作用和影响极为突出。报刊、广播电视等大众传播媒介的出现引起全社会对传播现象、传播活动、传播功

2、能的高度重视。学科背景与媒介背景的结合，就顺理成章的催生出了传播学。但传播学的诞生地是美国，美国的政治、经济、军事、媒介等方面的条件使传播学应运而生。政治因素：美国政治生活中一个十分重要的内容就是总统大选，而选票直接关系一个人的政治命运，那么，准确地把握公众心理、有效的运用传播技巧、深入的了解媒介的特性，从而进行富有成效的传播，就成为一种迫切的需要。拉扎斯菲尔德的“二级传播”理论，就是在研究大选中传播活动时归纳总结出来的，美国的政治家都通过媒介来引导舆论。经济因素：美国经济属于纯粹的市场经济模式，这也是传播学

3、产生的根本条件。为争夺市场，美国的经济活动必须在注重质量的同时注重广告宣传。这样就产生了公关部、广告部，进而需要公关学、广告学理论来指导传播行为，公关学、广告学又直接或间接推动了传播学研究的发展。军事因素：两次世界大战中的宣传研究，拉扎斯菲尔德的《世界大战中的宣传技巧》、霍夫兰在“二战”中对传播技巧和传播效果的研究，为传播学奠定了雄厚的理论基础。媒介因素：第二次世界大战后，美国在雄厚的经济和科技基础上，建成了全世界最发达的大众传播事业。它的报纸的发行书、电视机的普及率等指标，在全世界都名列前茅，美国20世纪大

4、众传播事业的迅猛发展则为传播学的创立提供了必要前提。（传播学的发展具有象征意义的事实：1946年，拉斯韦尔等人编著的《宣传·传播·舆论》一书，首次明确使用了“大众传播学”的概念；1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构与功能》一文中，首次完整地提出传播的5W模式，确定了传播学的研究范围；1949年，施拉姆编辑出版的《大众传播学》，首次以学科眼光整理、总结了此前有关传播（主要是大众传播）研究的主要成果。）一、传播学的奠基者和学科开创者拉斯韦尔简介：美国著名的政治学家、传播学的奠基人，他生于一个风流儒雅的牧师家

5、庭，早年在芝加哥大学受教育，此后，他又去伦敦大学、日内瓦大学、巴黎大学和柏林大学深造，1926年获得博士学位他一生从事政治学研究，特别关注政治宣传和传播问题，他的博士论文《世界大战中的宣传技巧》研究了第一次世界大战中宣传活动的规律，成为传播学的一篇经典文献，拉斯韦尔从此一举成名，为学术界所瞩目。贡献：①1948年，他在美国宗教与社会研究所出版的《思想传播》一书，发表了《传播在社会中的结构与功能》一文，被成为传播学的纲领性力作，这篇文章的重要意义表现在：首先它从内部结构上，分析了传播过程的要素，创立了研究传播过

6、程的“拉斯韦尔模式”，也成为“5W模式”。他认为传播过程由传播主体（who)、传播内容（saywhat）、传播渠道（inwhichchannel）、传播对象（towhom）和传播效果（withwhateffect）五个要素构成。在分析了五个要素之后，拉斯韦尔又提出五种与之相对应的传播研究，即“控制分析”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”、“效果分析”，它们涵盖了传播研究的主要领域。其次，它的重要意义还表现在，从外部功能上，它概括了传播的三大作用或三大功能，即监事环境、协调社会和传递遗产。后来，美国社会

7、学家赖特在这三大功能上又增加了“提供娱乐”这一项功能。此外，拉斯韦尔这篇文章的创举是昭示了传播研究的两种形式：一是把传播活动当成一个独立完整的系统进行研究，这一点体现在传播五大要素的分析上；另一种形式即是将传播系统置于更大的社会系统中进行考察，从而发现传播与社会、历史和文化之间的关系。②拉斯韦尔倡导并实践“内容分析法”，使用精确的定量分析，为传播学创立做出贡献。卢因简介：美籍德国社会心理学家，1914年毕业于柏林大学，获得哲学博士学位，曾在麻省理工学院创立“群体动力研究中心”。贡献：卢因对传播学的贡献主是建立

8、了“群体动力学”和“场论”。卢因基于这一理论创立了他的学说，其理论核心是强调“群体”对“个体”的影响和作用，将社会因素引入心理学研究。卢因认为，一个群体就像一个场，应当视其为一个整体，而不能把它看成是形成群体的那些个体的简单相加。在群体和个体的关系中起决定作用的是群体而不是个体。群体会受到其中每位个体成员心理因素的影响，但更为重要的是个体必须受所属群体的制约。1947年发表《群体的生活渠道》，提出“