四年级语文下册《珍珠鸟》课件.ppt

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1、苏教版四年级上册21.珍珠鸟苏教版四年级（上册）执教：郭庄中心小学施忠2011年12月1日读一读整体感知：做个小小思想家1.从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化？2.你认为这一变化的原因是什么？能从文中找到原句吗？由“怕人”到“亲近”人信赖，不就能创造出美好的境界吗？辨一辨，做一个小小评判家1.朋友送我一对珍珠鸟。2.真好！朋友送我一对珍珠鸟。品读词句，深化体验认真阅读第三自然段，想一想，小鸟的可爱表现在哪里？把收获和大家分享。理解“真爱”:做个小小分析家1.朗读课文第4自然段，说说你从课文中看到了一只怎样的珍珠鸟？你从哪些语句中体会到的？给表

2、示时间顺序的词加上（），用“～～”画出鸟儿的反应，用“—”画出我的举动的语句。2.将你的读书感悟与同座讨论交流。学习方法：读读想想、圈圈画画、写写批注后来：（它完全放心了）啄笔尖（我抚一抚它细腻的羽毛）啄手指起先：只在四周飞来飞去一会儿……一会儿……一会儿……渐渐地：落到小桌上（见我不伤害它）蹦到喝茶瞧瞧信赖，不就能创造出美好的境界吗？互相信任友好共处合作探究：珍珠鸟为什么对“我”特别信赖呢？小鸟与“我”越来越亲近的过程中，表面上都是小鸟来亲近“我”的，而实际上，小鸟与“我”每靠近一步都是以“我”的照料与呵护为前提的。不光是人和鸟，人与动物、人与人之

3、间同样需要信任。尊重对方的生存空间,思想空间,真正做到不以强凌弱,不以大欺小,这是建立信赖关系的前提条件,而有了信赖无意会使世界多一抹温柔的色彩。而有了信赖才能构建和谐的社会。作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？拓展延伸以狮为伴以象为友与虎共嬉其乐融融亲密无间铁骨柔情仿写练习：“信赖，能创造出美好的境界。”1.信赖，是（）2.信赖能（）3.信赖，（）信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；信赖是一盏明灯，照亮你勇敢前行；信赖是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷，让自然生机勃勃，和谐共存。读一读：赠言：我爱我自己，也爱雏鸟；我爱我的父母，也爱雏鸟的父母！——

4、冰心阅读推荐：《我的野生动物朋友》收视推荐：《人与自然》谢谢！