高中地理期末必修复习纲要鲁教版必修三.doc

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1、高中地理（必修）必修3复习纲要单元节知识梳理第一单元区域地理环境和人类活动第一节认识区域1．概念：一定围的___________，使人们在____________的基础上按一定指标划分出来的2．特点：区域具有一定的面积、形状、围和界线，有明确的区位特征，其部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。3.划分：划分区域的指标可以是单一的，也可以是综合的，可以是自然的，也可以是人文的单一指标：如______________、__________；综合指标：如______________、___________

2、_____、_________________自然要素：如____________________；人文要素：如_________________、_____________________4.类型：均质区：_____________________________________________，如根据地形划分出高原区、平原区等；如按照人文要素的相似性划分出人文区域，如方言区、水田区等功能区：_____________________________________________如城市经济区、工业区

3、、住宅区、商业区等5.特征：整体性、差异性、开放性整体性：青藏高原地区地理要素之间相互作用，相互影响，构成一个统一的整体，体现了区域的整体性特征开放性：我国的西气东输、西电东送、经济全球化6.以经济的发达程度和经济发展速度可把我国划分为东部经济地带、中部经济地带、西部经济地带。综合地形和气候两大要素，可以把我国划分成三大自然区，即东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区。第二节自然环境和人类活动的区域差异一、结合实例，比较不同区域自然环境及人类活动的差异。1．区域差异的比较：从气候、地貌、水文、土壤、植

4、被等方面比较自然环境，从经济（发展水平、农业、工业、第三产业）、社会（人口、城市化）、文化等方面比较人文环境。2.英国和日本区域差异比较自然环境的比较：①相似性:________________________________________________________________________________②差异性：日本英国纬度位置中纬度中纬度海陆位置亚欧大陆东侧岛国亚欧大陆西侧岛国地形崎岖，山地、丘陵为主丘陵、平原、高原、低山气候南部为__________________，北部为____

5、______________为_____________，气候特点为全年温和多雨，此特点主要是受北大西洋暖流和西风带影响第二节自然环境和人类活动的区域差异植被森林覆盖率高植被以草地为主水文河流短急，不利航行，水能丰富河网较密，大多有运河相连,利于航行矿产资源/____、铁、______经济、社会发展的比较：①相似性：______________________________________________________②差异性：日本英国经济发展特点后来居上工业化最早传统工业布局多为“________

6、_”多为“_________”农业结构以___________为主以_________为主城市化水平高更高3.中国三大自然区的比较划分的依据：_________、______________界线：西北干旱半干旱区与东部季风区大致_________年等降水量线为界，青藏高寒区的围与我国地势的第一级阶梯吻合，大致以昆仑段、阿尔金山、祁连山和横断山为边界。三大自然区差异比较东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形气候植被水文农业人口密集稀最稀城市多、密、大少、稀、小最少、最稀结合实例，理解在不同发展阶段区域地

7、理环境对人类生产和生活方式的影响第三节区域发展阶段与人类活动美国匹兹堡发展的四个阶段：发展阶段区位发展空间结构（特点）人地关系初期阶段匹兹堡，煤炭资源丰富，利用五大湖廉价水运，发展成为美国的“钢都”钢都匹兹堡形成的条件：成长阶段资源不断开发，经济发展产业由匹兹堡等个别中心扩展，“五大湖”沿岸工业带逐渐成熟；形成“芝匹带”等城市群出现的问题：转型阶段钢铁工业等主导产业衰退；工厂倒闭，工人失业，大量人口迁向南方“地带”成为“冰雪带”，“锈蚀带”人口外迁的原因：再生阶段匹兹堡经过整治成为“知识城”整治的措施：

8、单元活动区域差异分析的主要方法1．搜集资料的方法：_______________、______________________2．区域差异分析比较的方法：______________、_________________、___________________3．活动案例：分析长江流域不同区域的差异高中地理（必修）必修3复习纲要单元节知识梳理第二单元走可持续发展之路第一节人地关系思想的演变1．人地关系思想在不同历史阶段的特点：人地关系思想历史