调频接收机高频课程设计.doc

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1、目录一、设计目的……………………………………………………………2二、调频接收机的主要技术指标………………………………………2三、调频接收机组成……………………………………………………3四、单元电路设计………………………………………………………4五、实验容……………………………………………………………21六、实际电路结果………………………………………………………22七、multisim仿真电路及结果………………………………………23八、设计总结……………………………………………………………24九、主要参考文献………………………………………

2、………………24一、设计目的:通过本课程设计与调试,提高动手能力,巩固已学的理论知识,能建立无线电调频接收机的整机概念,了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响,从而能正确设计、计算调频接收机的单各元电路:输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。初步掌握调频接收机的调整及测试方法,综合应用所学知识,进行一次比较全面的训练,为今后的学习和工作积累经验。二、调频接收机的主要技术指标调频接收机的主要技术指标有:1、工作频率围(fo=88MHz~108MHz)接收机可以接受到的无线电波的频率围称为接收机的工作频率围或波段覆

3、盖。接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。如调频广播收音机的频率围为88MHz~108MHz,是因为调频广播收音机的工作围也为88MHz~108MHz。2、灵敏度(5~30uV)接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度,通常用输入信号电压的大小来表示,接收的输入信号越小,灵敏度越高。调频广播收音机的灵敏度一般为5~30uV。3、选择性(中频干扰比>50dB)接收机从各种信号和干扰中选出所需信号(或衰减不需要的信号)的能力称为选择性,单位用dB(分贝)表示dB数越高,选择性越好。调频收音机的中频干扰应大于50dB。4、频率特性(2Δf=

4、200KHz)接收机的频率响应围称为频率特性或通频带。调频机的通频带一般为200KHz。5、输出功率接收机的负载输出的最大不失真(或非线性失真系数为给定值时)功率称为输出功率。此外还要适当考虑输出波形失真等问题。三、调频接收机组成1、调频接收机的工作原理图10-1调频接收机组成框图一般调频接收机的组成框图如图10-1所示。其工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为f1,再经高频放大级放大进入混频级。本机振荡器输出的另一高频f2亦进入混频级,则混频级的输出为含有f1、f2、(f1+f2)、(f2-f1)等频率分量的信号。混频

5、级的输出接调频回路选出中频信号(f2-f1),再经中频放大器放大,获得足够高增益,然后鉴频器解调出低频调制信号,由低频功放级放大。由于天线接收到的高频信号经过混频成为固定的中频,再加以放大,因此接收机的灵敏度较高,选择性较好,性能也比较稳定。2、本实验接收机电路原理图如附G6(课程设计指导书后面电路图)其中晶体管QA1及其外围元件组成输入回路及高放回路,集成IC(MC3361)实现中频放大、混频、鉴频、低频功放。具体的工作原理如下:参考附图G6,将JA1、JB1连接好,即组成接受电路。从天线ANTA1接收到的高频信号经CA1、CCA1、

6、LA1组成的选频回路,选取信号为fs=10.7MHz的有用信号,经晶体管QA1进行放大,由CA3、TA1初级组成的调谐回路,进一步滤除无用信号,将有用信号经变压器和CB1耦合进入ICB1(mc3361)16脚与本振信号10.25NHz(mc3361的1、2脚外挂10.245MHz晶体及微调电容与部振荡单元产生的)进行混频,产生差频信号从3脚输出,经445KHz瓷滤波器滤波后又从5脚又进入mc3361进行放大,MC3361的8脚外挂鉴频电路,最终从9脚输出调制信号。四、单元电路设计1、高频功率放大电路图10-2高频功率放大电路高频功率放大

7、电路如图10-2所示,他不仅要放大高频信号,而且还要有一定的选频作用,因此晶体管的负载为LC并联谐振回路。其具体的工作原理如下:从天线ANTA1接收到的高频信号经过CA1、CCA1、LA1组成的选频回路,选取信号为fs=10.7MHZ的有用信号,经晶体管QA1进行放大,由CA3、TA1初级组成的调谐回路,进一步滤除无用信号,将有用信号经变压器和CB1耦合进入ICB1(MC3361).2、混频电路因为中频比外来信号频率低且固定不变,中频放大器容易获得比较大的增益,从而提高收音机的灵敏度。在较低而又固定的中频上,还可以用较复杂的回路系统或滤

8、波器进行选频。它们具有接近理想矩形的选择性曲线,因此有较高的邻道选择性。如果器件仅实现变频,振荡信号由其它器件产生则称之为混频器。二极管环形混频电路图10-3二极管环形混频电路(a)原理电路(b)等效电路A

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