职称评定个人工作总结范文.doc

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1、职称评定个人工作总结范文职称评定个人工作总结范文职称评定个人工作总结范文职称评定个人工作总结范文  我自____年获得小学高级教师以来,以“服务学生,培养学生各有所长”为工作主旨,坚持理论联系实际,更新教育教学观念,团结教师,酷爱学生,用知识和智慧尽心尽责奉献自我的光和热,现将任现职以来的专业技术工作总结以下。  1、政治思想、工作态度方面  始终做到虔诚党的教育事业,遵纪遵法,认真学习国家有关教育的方针政策,酷爱教育事业,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心,务实求真的态度,实行本职工作,并经过政治思想,学识水平,教育教学本事等方面的

2、不断提高来塑造自我的行动。  2、教育教学方面  本在实际的教育中,进取转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式,深入研究理论课和学生实训课,改良教学方式方法,特别最近几年来职业教育的奔腾发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会,适应经济发展,我把理论教学作为有益于学生主动探索现代科学知识的学习环境,把取得知识结合在实操训练课上,提高学生的动手本事和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指点思想,把教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的进程。目前学生的来源多渠道,思想复杂,素质水平差异很大,给职业教育带来

3、很高的难度,我根据学生的各种特点,精心设计教学进程,利用各种教学装备,先进行教材试讲,请同教研组的教师反复听评,从研、讲、听、评中斟酌完善梦想的教案,在教学中还重视创设生活化的教学情境,以丰富多彩的情势展现给学生,激起学生的学习兴趣。在教学中不但要教书,还要育人,常常深入到学生去,了解各种不1样观念,不1样要求,不1样目的的学生,经过谈心,用我的行动体现我酷爱、信任、关心、爱惜每个学生,让师生之间的关系处于1种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间同等、民主关系,把学生引导到统1认识,对自我充满信心,对未来充满期望,立志自我成为有用之才,所以必须有1技之长而

4、主动学习。  经过量番努力,终究获得必须的成绩,在各项技能比赛中体现出来。20__年学校举行的技能比赛中,我指点的0515班邓桂云、黄梅香分别取得电力拖动交换接触器正反转1等奖和2等奖;指点的066班黄光营、王慧萍分别取得日光灯安装1等奖和3等奖。2008年指点077班卢树全普车实操训练,参加自治区中职技能大赛取得普通车床加工优秀奖;指点077班张焕健数车实操训练,参加自治区中职技能大赛取得数控车加工优秀奖。____年指点081班莫大腾数车实操训练,参加自治区中职技能大赛取得数控车床加工优秀奖;指点078班覃京理、084班廖辉龙数铣实操训练,参加自治区中职

5、技能大赛分别取得数控车床加工1等奖和3等奖,指点082班谢正模、李金沙普车实操训练,参加中职技能大赛2人都取得普通车床加工优秀奖。  3、教学改革和继续教育方面  我进取参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优良课,学习先进的教育理论,常常和优秀教师、教学骨干进行应对面得交换,在教学进程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法应用到教学中去。我虚心向1些经验丰富的老教师请教,汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我进取参加教研组的教研活动,不论自我或是他人的公然课,我都参加团体备课活动,使教研组的每节公然课都上得美满成功,公然课后还参加评

6、课活动,使我从中领悟1些新颖的教学方式,启发自我的课堂教学。为了进1步丰富自我专业理论知识和专业技能水平,我还坚持进修学习,____年__月经太高等教育自学考试,获得大学专科毕业学历,____年_月经太高等教育自学考试,获得大学本科毕业学历,经过专业技能的学习和训练,考取了多本技能操作证,使自我的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。  4、德育教育工作  在任现职以来,自觉实行教师职责和职业道德,教书育人,教育学生酷爱祖国,酷爱团体,分清是非,使学生学会学习,学会做人,学会生活。进取深入学生了解学生的思想状态,重视学生的个性发展和本

7、事培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为1技之长的有用之人,还重视情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己,不断上进的良好习惯,对落后生从不轻视,不放弃,给予他们更多帮忙和关爱,找个别谈心,参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由落后变提高,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的进取性,培养学生的团体荣誉感,利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚取信、表里如1,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花,以“许人1诺,千金不移”的工作风格滋润着学生的心田,身体力行,言传身教,为学生铺就通往成功的道路。  总之,我勤勤奋

8、恳,任劳任怨,在教学、科研和学生思想工作等方面都获得很大成绩,使很

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