国家开放大学-电大《教育学》第六章自测-题目答案.docx

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1、单选题（每题3分共39分）题目1正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（   ）。选择一项：A.综合课程B.学科课程C.显性课程D.分科课程E.活动课程反馈正确答案是：学科课程题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（  ）。选择一项：A.学科课程B.综合课程C.显

2、性课程D.分科课程E.活动课程反馈正确答案是：活动课程题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（  ）。选择一项：A.显性课程B.综合课程C.学科课程D.分科课程E.活动课程反馈正确答案是：分科课程题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是（  ）。选择一项：A.综合课程B.显性课

3、程C.分科课程D.学科课程E.活动课程反馈正确答案是：综合课程题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干根据国家规定的教育方针、不同类型学校的教育任务和科学发展水平，由国家教育主管部门制定和颁布的有关学校教育和教育工作的指导性文件是（   ）。选择一项：A.课程计划B.课程标准C.课程规范D.课程方案E.课程结构反馈正确答案是：课程计划题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干（  ）是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。选择一项：A.课程方案B.

4、课程标准C.课程计划D.课程结构E.课程规范反馈正确答案是：课程标准题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（  ）。选择一项：A.校本课程B.国家课程C.特色课程D.地方课程E.官方课程反馈正确答案是：国家课程题目8正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（  ）。选择一项：A.特色课程B.官方课程C.国家课程D.地方课程E.校本课程反馈正确答

5、案是：地方课程题目9正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（  ）。选择一项：A.国家课程B.特色课程C.校本课程D.地方课程E.非官方课程反馈正确答案是：校本课程题目10正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干在课程实施之前，为预测学生已有的认知、情感和技能方面的准备程度而做的评价（  ）。选择一项：A.总结性评价B.研究性评价C.形成性评价D.决策性评价E.诊断性评价反馈正确答案是：诊断性评价题目11正确获得1.00分中的1.00分标记题

6、目题干为改进现行课程计划所从事的评价活动是（）。选择一项：A.诊断性评价B.研究性评价C.形成性评价D.总结性评价E.决策性评价反馈正确答案是：形成性评价题目12正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干一般在课程计划实施之后关于其效果的评价是（）。选择一项：A.总结性评价B.形成性评价C.研究性评价D.诊断性评价E.决策性评价反馈正确答案是：总结性评价题目13正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是（）。选择一项：A.学生自我评价B.表现性评

7、价C.发展性学生评价D.档案袋评价E.考试评价反馈正确答案是：表现性评价标记题目信息文本多选题（前6题每题6分，7题5分）题目14正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干显性课程也被称为（   ）。选择一项或多项：A.自发课程B.公开课程C.官方课程D.正式课程E.显露课程反馈Thecorrectanswersare:正式课程,官方课程,公开课程,显露课程题目15正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干隐性课程也被称为（  ）。选择一项或多项：A.无形课程B.潜在课程C.自发课程D.非正

8、式课程E.隐蔽课程反馈Thecorrectanswersare:非正式课程,潜在课程,隐蔽课程,自发课程,无形课程题目16部分正确获得1.00分中的0.33分标记题目题干学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（   ）选择一项或多项：A.公开课程B.正式课程C.非正式课程D.官方课程E.无形课程反馈Thecorrectanswersare:正式课程,官方课程,公开课程题目17正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、