春建1班企业文化进校园活动方案.doc

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1、“企业文化进校园”活动方案13秋建筑10班一、活动主题：“展企业文化，修职业素养”。重点要弘扬优秀企业精神，促进学生树立职业理念，明确自我定位和努力方向。二、活动意义：通过介绍不同类型的优秀企业文化，实现企业文化与校园文化建设的融合，让学生更好的了解人才市场需求状况，了解校企合作，为实现更好的校企合作，更好地为企业和区域经济发展培养高素质技能型人才。三、活动时间：2013年11月-12月四、参加对象：13春建1班全体学生，班主任五、活动形式：1、宣传企业文化的相关知识（包括了解企业的精神、发展前景与规划等）2、参观学校将企业文化带进校园做的较好的班级3、开展企业文化进

2、校园的主题班会（主要）班会时间：13年12月22日班会地点：综合楼107班会主持：罗正秋参加人员：13春建1班全体学生班会目的：1：了解企业文化2：通过本次班会的召开，增强学生的企业文化意识，从而指导学生的课堂学习！3：通过本次班会，让学生更好的了解人才市场需求状况，增强学生的道德感与责任感以及成为准职业人的使命感，培养学生的职业素养。班会准备：公司企业文化图片，企业文化的相关资料，相关板报，电脑班会重点：1、谈谈企业的文化和含义。2、通过学生畅谈对企业的感想，用心体会企业的文化精神，以更好的指导学生今后的校园生活和学习，为成为一名优秀的职业人做准备。班会过程：一、主

3、持人开场白：介绍今天的班会主题二、谈谈企业文化：一)、企业文化是80年代初兴起的一种管理理论，是一种文化、经济和管理相结合的产物。企业文化这个概念的提出，并不意味着以前的企业没有文化，企业的生产、经营、管理本身就是一种文化现象，之所以要把它当做为一个概念提出来，是因为当代的企业管理已经冲破了先前的一切传统管理模式，正在以一种全新的文化模式出现，只有企业文化这个词汇才能比较确切地反映这种新的管理模式的本质和特点。企业文化的兴起和研究，反映了企业经营管理理论研究的深入和发展。标志着企业经营管理从物质制度的层面向文化层面的趋势发展。研究企业文化，建立具有本企业特色的企业价值

4、观念、企业形象、企业精神、风尚道德等等，有助于激发企业发展与变革的内在驱动力，对提高企业经营管理水平具有积极作用。二）、企业文化在企业发展中的作用：1、企业文化有助于推动企业提高竞争力企业文化对增强企业竞争力的作用具体体现为其所具有的四大功能：一是凝聚性；二是激励性；三是约束性；四是塑造形象性。2、企业文化有助于促使企业可持续成长三）、企业文化与校园文化的区别与联系：1、校园文化校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还

5、能对学生起到潜移默化的教育作用。校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束等功能相吻合，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨、学术报告，形成一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。校园文化建设的宗旨，就是有助于培养德才兼备的人才。2、企业文化企业文化是企业信奉并附诸于实践的价值理念。作为企业管理的一种新观念，是企业在生产经营中，伴随着自身的经济繁荣而逐步形成和确立，并深深植根于企业每一个成员脑中的独特的精神成果和思想观念，是企业的精神文化。企业文化包括企业的经营观念、企业精神、价值观念、行为准则、道德规范、企业形象以及全体员工对企业的责任感、

6、荣誉感等，都是以人为载体的现象，而不是以物质为中心的现象，由一个企业的全体成员共同接受，普遍享用，并且是企业发展过程中逐渐积累形成的。经济学家于光远曾说：“关于发展，三流企业靠生产，二流企业靠营销，一流企业靠文化。”可见，企业文化是管理的最高境界，是企业生存和发展的真谛。四）、实现企业文化与校园文化的深度融合1、建立政府主导下的校企合作政策保障机制。2、建立市场导向的校企合作利益驱动机制3、建立互惠共赢的校企共担人才培养机制（1）建立校企双向兼职制度。（2）实施校企双向培训计划。（3）共建校内外生产性实训基地。（4）开展学生柔性顶岗实习。五）、校企文化融合对学生的促进

7、作用：1、可以激发学习热情，有利于中职生成才2、可以塑造良好品德，有利于中职生成人3、可以增强社会适应能力，有利于中职生就业4、可以培养创新精神，有利于中职生毕业后自主创业三、分享对企业的看法四、企业文化进班级——畅谈感想(学生)五、班主任老师总结主题班会结束