书香校园读书活动方案.doc

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1、**小学书香校园读书活动方案一、活动时间：2018年9月-2019年7月　　二、活动主题：　　“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”　　三、活动对象：全校师生　　四、活动目的：　　1、启动“书香校园”、“书香教室”工程，营造优良的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。　　2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。　　3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美

2、情趣和人文底蕴，培养优良的个性和品质，拥有快乐主动的人生。　　五、活动领导小组：　　组长：　　副组长：　　成员：　　六、活动内容及形式：　　第一阶段：组织发动(9月)　　(一)营造“书香校园”人文环境　　1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。　　2、规范教室文化建设，打造书香教室，让教室的每一角落散发出文化气息。每个教室建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显教室特色。　　3、建立教室图书角，各班配备兼职图书管理员，负责教室图书的出借、登记、归还等工作。　　4、实

3、行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、父母指导下购买的书籍。　　5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典范的读书心得。　　(二)明确阅读要求　　1、小学1—2年级段：　　阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅

4、显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。　　2、小学3—4年级段：　　阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。　　3、小学5—6年级段：　　开始阅读名著和科技文章;学会写阅读笔记，一年内不少于1万字;背诵优秀诗文60篇(段);阅读总量不少于100万字。　　第二阶段：组织实施(2月-5月)　　(一)、掀起经典诵读高潮　　1、建立“读书

5、月”，深入开展各类读书活动。学校将每年4、10两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即4-6年级学生至少读一本名著;写一篇读书笔记;背一首课外经典诗词;举办一次作文大赛。1-3年级学生要求能背一首课外诗;讲一个有趣的童话故事;看图说一段完整的话。学年末组织评选学校“书香教室”、“读书明星”。　　2、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。　　3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、

6、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学期末开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。　　4、鼓励学生主动向学校校刊及市级刊物投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的优良局面。　　5、建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少60本以上，建设“书香教室”，鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。　　(二)开展读读背背星级争章活动　　我校少先队员在每学期开学初，在中队辅导员，中队长的指导下确定读书争章目标，期末经学校或中队考核，合格者发给相应的雏鹰证章。　　

7、第三阶段：总结提高阶段(6月)　　1、打造充满书香味的文化长廊，让同学们时刻呼吸着文化的空气。　　2、在教室内建立“师生的读书格言”专栏，用经典语言表达自己的读书感悟。　　3、经验总结交流及表彰大会。　　七、教师读书活动　　1、学校每学期为教研组订购相关资料，教师每年自购教育教学书籍一至二本。　　2、设立教师读书课。各教研组每月组织一次全组教师集中读书活动，并要求教师整理好读书笔记，及时写好读书随笔。　　3、鼓励全体教师多进行业余读书活动，及时了解教育新动向，接受教育新理念。　　4、不定期组织教师读书

8、沙龙活动，交流思想，交流教学感悟，将读书与教学实践总结结合起来，掀起读书高潮。5、推出教师优秀的“读书随笔”、“教育教学随笔”，并在学年底编辑一本教师作品集。香城镇**小学“书香润泽校园阅读提升思想”书香校园活动纪实