《走进书法家》社会实践活动方案.doc

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1、《走进书法家》社会实践活动方案活动目标：1、知识目标：通过前期查阅资料和现场实地参观，学生初步了解文房四宝及其书法作为中国优秀传统文化的意义。2、能力目标：组员在参观中提高把有关书法的书本知识与实际知识加以整合的能力；在采访中培养礼仪礼貌和语言交流能力；在互动中提高书法的学以致用能力。3、情感目标：组员通过参与活动全过程更加喜欢学习书法，更加喜欢与小伙伴和比自己书法造诣高的人在一起，从而激发学生写好字、传承国学的责任感。活动人员、时间、地点：1、责任人：一至四年级各班班主任2、参与人：1-4年级学生。3、时间安排：一月初启动、实施4、地点：校外

2、活动准备：1、查阅资料，积累关于文房四宝和书法的相关知识。2、集体看采访的视频，模仿采访。共议采访话题。3、推选主要采访组员，整合拟采访的问题。4、准备自己的书法小作品或是一张小报作为礼物。5、提前做好互动环节要写的字，备好自己的文具等。活动过程：第一阶段：集合、参观1、集合整队，提活动要求面对组员重点提出活动目的，讲清活动流程，提出礼仪及纪律要求。面对家长通报前期准备工作，基本活动思路和流程，提出接学生时间、地点。2、与臧科先生接洽，共同带领组员参观展览，1）所到之处组员注意听讲解，记录地形地貌，摄影留念。参观书法家臧科先生的学习环境。2）观

3、看文房四宝，逐一记录，随时让组员与自己收集的资料进行比对，加强知识积累。师生边看边摄影记录。3）欣赏臧科先生的书法作品，老师随时进行讲解，随时注意抓取感人的事例教育组员，激励学生对书法学习的向往之情。第二阶段：采访、交流采访臧科先生1）进一步简介臧科先生，听臧科先生讲自己的故事。2）采访员采访3）自由采访，互动话题。第三阶段：请教、互动1、观大家书法。观看臧科先生书写时，注意要求组员虚心请教、认真学习不走神。2、展小组员才艺。1）一起习字环节。要求组员提前做好功课（该写什么字提前想好，如福寿安康、龙马精神、我爱北大、中国书法万古流芳、童叟书缘.

4、.....），大大方方练笔。2）邀请臧科先生点评。要求组员认真听讲，虚心接受，大胆练习。第四阶段：聆听寄语，赠送纪念品。1、简单收拾书案，邀请臧科先生给组员提希望说寄语。2、组员赠送纪念品（可以是提前准备的礼物，也可以是现场书写的书法。）3、教师总结活动过程组员的表现，提炼出活动收获。（从活动准备、现场各环节小结组员的表现，）要求每人回去以后设计一张《小书童聊书法》小报，下一次活动交。4、合影留念。宣布活动结束。预期效能：学生通过参与本次活动，知道书法在中国文化中的地位和书法家的相关介绍，感受到书法的“美”，激发学生对书法的兴趣。