PON+WLAN无线宽带接入方案.doc

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1、PON+WLAN校园网无线宽带接入方案2010年1月目录第1章市场分析2第2章组网方案描述22.1半开阔空间42.2封闭空间42.3户外公共区域5第3章方案特点63.1全光网络接入，带宽高、组网灵活63.2ONU支持POE供电，让AP无处不在63.3业务安全，天然防止广播风暴和病毒攻击73.3.1安全机制73.3.2VLAN规划7附推荐设备的参数介绍8局端OLT设备C2208终端ONU设备F400、D402、F8038终端ONU设备F8209第1章市场分析随着社会的发展，笔记本电脑持有率不断上升，对通信业务的需求不断变化和增长，他们需要高带宽、安全可靠、“无处不在”的网络。而传统以太网

2、交换机提供的有线宽带接入，局限性已经越来越突出：（1）病毒和广播风暴，它们广泛存在于网络中，占用了大量带宽，干扰了用户的正常业务；（2）组网缺乏灵活性，一般采用“L3汇聚交换机+L2交换机”方式，由于L3交换机需要供电，所以只有在提供电力的场所，才能用L3交换机汇聚网络资源，这样降低了铺设光纤的灵活性。所以，一种能够提供更优质的网络和更先进的宽带服务的，一种新的技术——PON（PassiveOpticalNetwork，无源光网络），应运而生。PON作为下一代网络的重要技术之一，可以有效提高接入层带宽，并且通过划分VLAN技术天然隔离每个用户，这样就有效的防止了病毒和广播风暴的发生；同

3、时，分光器（无源器件，无需供电）的使用，让PON光纤网络无处不在，结合WLAN进行任意灵活的无线宽带覆盖。构建无线网，主要的目标群体是拥有笔记本等并有无线上网需求的用户。这里可以分成三种情况：（1）定居在校园内的老师，他们的经济能力一般较强；（2）单身青年教职工，经济能力不错，但具有一定的人口流动性；（3）学生，校园内最大的客户群体，普遍经济能力一般，因大部分学生毕业后将走出校园，因而具有很强的人口流动性。面对这3种不同的客户群体，资费方式也有差异：（1）定居校园的老师，建议采用包月的套餐；（2）单身教职工，建议采用包月或者记账卡的方式（发放充了值的卡片，用户即能通过卡的帐号和密码接入

4、网络，卡片还能继续充值。清华大学深圳研究院即采用这种方式）；（3）学生，建议采用记账卡或手机号码绑定（每个手机用户的手机号码作为帐号，密码由联通公司通过短信发送到用户手机上，用户在笔记本上输入帐号和密码即可接入网络）的方式。目标群体的宽带通信，主要发生在三种典型的场合。（1）半开阔空间，如大教室、图书阅览室等；（2）封闭空间房间教多的楼宇，如学生宿舍、实验室、教师小区等；（3）校园内的户外公共区域，如操场、草坪、人工湖等。下面，对于这三种典型的应用环境，分别给出组网方案。第2章组网方案描述在说明组网方案之前，这里先简单介绍一下PON。PON技术是一种点到多点的光纤接入技术。由局侧的OL

5、T，用户侧的ONU以及ODN（光分配网络）组成。所谓“无源”，是指ODN中不含有任何有源电子器件及电子电源，全部由光分路器（Splitter）等无源器件组成。组网拓扑图如下：PON系统作为解决“最后一公里”问题的接入网络，从OLT到ONU，距离能达到20Km，OLT往上通过GE/FE口直连IP城域网的设备。OLT往下，1个分光器可以将1条光路分成16/32条光路，每条光路的末端连接1台ONU，对于ONU终端，面向用户的接口是WiFi（提供无线接入）、E1（提供专线接入）、GE/FE（提供宽带接入）。对于行政楼、计算机中心等区域，由于用户相对比较固定，建议采用固定FE方式进行连接，ONU

6、部署在该区域楼内，楼内采用综合布线，在100m覆盖距离内采用5类线连接，如果用户端口较多，也可以在ONU下在级联几个交换机。考虑到这种连接方式下，每个ONU下的用户数量较多，因此该方式建议1：4或者1：8的分光器。其它区域由于其流动性强的特点，建议采用PON+WLAN的方式进行宽带覆盖。根据上一章的分析，WLAN宽带接入发生的典型场景有3种：下面对这3种应用场景分别进行描述。2.1半开阔空间对于像图书馆、大教室这样的局部开放的空间：面积大、封闭性不强，无线信号覆盖相对较容易；学生比较密集，潜在用户数量较大，单个AP接入的用户数较多。由于单AP接入的用户数过多，所以，建议ONU下挂的AP

7、数量不宜太多，1～4个AP比较合适。建议采用1：8的分光器，OLT上的单个PON口下挂1个这样的分光器，分光器再通过光纤最多连接8台ONU，每台ONU（这里推荐采用中兴通讯的ZXA10F400）通过网线（网线传输距离为100米）最多连接4个AP。计算原理如下：单AP连接的宽带用户数较多，典型值为30个宽带用户（已经达到大多数AP的用户数上限），那么，1台ONU下挂的4个AP共接入4×30=120个用户；采用1：8分光器，每个PON口通过分光器接