2016校园文化艺术节活动方案.doc

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1、大冶市职业技术学校第四届校园文化艺术节活动方案一、指导思想本届文化艺术节根据学校的实际特点,在往年活动的基础上进行继承与创新,本次校园文化艺术节以学生为主,以教师为辅,发挥学校的学生专业特长,利用社团的特性,开展一系列文化艺术活动,提高人文素质和艺术修养,提高校园文化品位,进一步推动我校精神文明建设。二、活动主题“弘扬工匠精神,成就出彩人生”三、组织机构组委会主任:石保卫副主任:柯柱鹏、明丹华委员:康德龙、许春林、刘云卫、黄加进、华旦、梁国宏、朱天英、郭雯婧、夏翠四、活动时间2016年11月至2016年12月五、活动要求1、加强组织领导。各责任部门及责任人员要根据文化艺术节活动的要求

2、,落实专人负责本校艺术节的节目组织、排练工作,责任到人,保证节目质量。2、加强宣传发动。各部门、各班级要积极配合,充分利用板报、宣传栏等,加强对本届为文化艺术节活动的宣传,努力营造良好的校园文化艺术氛围。要广泛发动和组织,充分调动广大师生的参与热情,确保本届文化艺术节活动取得圆满成功。3、各部门、班级要认真组织相关活动,及时报送节目,逾期未报作弃权处理。六、前期宣传1、利用早操集会进行宣传2、召开班主任会议,进行宣传3、开展以“第四届校园文化艺术节”为主题的班会4、开展以“第四届校园文化艺术节”为主题的手抄报活动5、利用广播台进行宣传6、召开全体教职工会议,筹备元旦汇演节目七、主要活

3、动内容(一)文化艺术节开幕式暨2016年职校好声音比赛1、报名时间:11月14日前2、参赛时间:初赛时间:待定决赛时间:12月6日3、参赛地点:综合楼三楼报告厅4、参赛对象:在校注册学生5、组委会:喻望才、乔英英、蔡文茜、曹思思、王松、李昭6、参赛方式:由班主任统一推荐,各班限报3人7、注意事项:① 初赛阶段自选曲目,清唱高潮部分,时间限制在1分钟之内② 由组委会选出12名选手进入决赛③ 决赛阶段带伴奏演唱整首歌曲8、奖项设置:冠军1名、亚军1名、季军1名9、承办单位:学前教育教学部、学生会文艺部(二)第三届文学作品征文比赛1、报名时间:11月14日前2、征文截止时间:11月30日前

4、3、参赛对象:在校注册学生4、组委会:程红玉、华旦、黄蓓、刘雯芳、钱小亚、赵烈芳、徐静等5、参赛方式:各班文学作品由语文老师统一推荐,各班限报5篇,如有特别优秀的作品,酌情考虑增加篇数。6、参赛要求:① 作品内容积极健康向上,具有活力,能够体现中学生的精神风貌;② 题材不限,字数不限;③ 如果发现是网上摘抄的作品,直接淘汰;④ 书写纸张统一为信纸。7、奖项设置:一等奖:6名二等奖:8名三等奖:10名优秀奖:14名8、承办单位:基础教学部语文组、学生会学习部(三)第三届主持人比赛1、报名时间:11月14日前2、参赛时间:初赛时间:待定决赛时间:11月29日3、参赛地点:待定4、参赛对象

5、:在校注册学生5、组委会:赵列芳、曹江利、雷蕾、黄蓓、蔡文茜等6、参赛方式:由班主任统一推荐,各班限报3人7、注意事项:① 初赛阶段自备主持稿件,可持稿,尽量脱稿,初赛重在考察参赛选手的普通话标准程度,初步筛选出12名普通话较好、综合素质较高的选手进入决赛,时间控制在1分钟之内② 决赛阶段分两个环节:自备栏目主持:选手抽签选择主持类型现场应变主持:现场抽签应变主持题目③ 如需道具,请自行准备8、奖项设置:冠军1名、亚军1名、季军1名9、承办单位:校广播台、学生会宣传部(四)第五届“指舞飞扬”打字比赛1、报名时间:11月14日前2、参赛时间:12月23日3、参赛地点:综合楼计算机室4、

6、参赛对象:在校注册学生5、组委会:卫浩、张戈旻、冯世斌、罗瑞萍、范世奇等5、参赛方式:各班级推荐3名参赛选手,根据打字速度、正确率等综合评分6、奖项设置:个人奖10名,团体奖5名7、承办单位:信息技术部、学生会学习部(五)第三届棋艺比赛1、报名时间:11月14日前2、参赛时间:11月21日开始,每天下午5点20至6点103、参赛地点:教学楼534教室4、参赛对象:在校注册学生5、参赛项目:象棋  围棋         5、组委会:李强、李志刚(大冶通幽棋院院长)6、注意事项:① 参赛选手必须按规定时间到达指定地点,参加比赛,不得无故缺赛,迟到5分钟或未到,直接淘汰,对手为胜② 若有观

7、众指点棋手直接驱逐出场③ 若时间不够,可视情况延期④ 本次比赛中,由学生会人员对会场进行管理如有班级的观看者有违纪,将会对其作出相应的处罚或通知其班主任① 未尽事项比赛时,另行通知。7、奖项设置        围棋:前三名象棋:前三名 8、承办单位:棋弈社(六)爱国教育影视片以12·9学生运动79周年为契机,组织部分学生,观看以爱国主义教育为主题的影视片。1、观看时间:12月9日晚2、观看地点:教学楼一楼阶梯教室或实训楼(地点待定)3、观看影名:待定(七)

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