初三政治第一、二课.doc

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1、初三思想政治前言作为一个个人，我们除了要有个人理想外，还需要，因为每个人都生活存在于一定的社会现实之中。而要树立，就必须建立在对人类社会发展的科学认识的基础上。那么，在人类社会发展过程中我们应该和可以认识的问题有哪些？现在你了解了多少？对人类社会有了科学认识，树立了崇高的社会理想，又必须立足于本国实际，要认清中国的（就如同医生只有了解了病情后才能对症下药一般。），才可能实现社会理想，否则就象建造“空中楼阁”一样。通过历史课的学习，你对近现代的中国国情有哪些认识？我国是怎样走上社会主义道路的？我国又是怎样建设和发展社会主义的？作为一个国家的公民，

2、就必须承担公民对国家的责任。你准备好为祖国的发展尽自己的一份力了吗？在当前的国际形势下，我国在发展中面临的突出难题有哪些？、、，为此我们只有努力成为，才能发挥自己的一份热，作出自己应有的贡献。学习任何一门功课，都要有良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，从而达到事半功倍的目的。所以，我们学习社会发展常识和建设有中国特色社会主义理论要坚持，学以致用。我们在知道了初三政治课所讲述的基本内容后，就以挑战的目光学习这些问题吧！以此来考验自己！锻炼自己！证明自己！让我们共同努力吧！第一课古代社会的发展历程古代社会包括一、人类社会发展的最初阶段——社会1.原

3、始社在生产劳动中形成（1）从人类的起源中体会:人和动物的本质区别是生产劳动的主要特征是然后思索:”劳动在从猿到人的进化过程中起了十分重要的作用”中的”劳动”与我们现在所说的生产劳动是一回事吗?（2）从人类社会的形成中掌握:人类社会的含义:人类社会的基础:2.极端低下的生产力水平（1）生产力:概念:构成要素：:(思考它们之间的关系):作用:（2）原始社会的生产力水平劳动者:生产工具:原始社会的生产力水平劳动对象:3平等互助的经济社会关系（1）生产关系:概念:具体内容:(其中起决定作用的是)（2）原始社会的生产关系决定表明原始社会是一个的社会（3）

4、在原始社会氏族成员之间是平等的,没有人压迫人的现象,为什么?（4）在原始社会没有私有观念,为什么？4私有制的产生和原始社会的瓦解（1）原始社会末期生产力发展的状况找出其发展的重要标志:（2）私有制的产生和确立a形成过程:b确立的标志:c产生的根本原因:（3）原始社会的瓦解a瓦解过程:b瓦解的根源:c商品生产出现的时间:目的:复习题1人和动物的本质区别是，人类社会的基础是，生产关系的基础是，原始社会生产关系的基础是。2生产力发展水平的重要标志是，私有制确立的标志是。二、人类历史上第一个阶级社会——社会1阶级和国家的产生（1）阶级的产生时间：，随着

5、发展……最初的奴隶主：最早及最主要的奴隶：阶级的（含义）：据上思索：阶级产生的根本原因是（2）国家的产生①最初的国家——产生过程②奴隶制国家的建立标志着（阶级社会的有关资料见《伴你学》第五页疑解3）③从奴隶制国家产生的过程中找出国家产生的原因及根本原因是什么由国家的本质奴隶制国家的本质是2人类进入文明时代（1）奴隶社会生产力发展的原因及表现①原因：想一想在生产过程中起主导作用的是什么②主要标志：（2）人类进入文明时代标志：文字出现的意义（3）脑力劳动和体力劳动的分工和对立①分工的原因和意义：②分清脑力劳动和体力劳动的分工和对立：3野蛮残酷的奴隶

6、制度（1）野蛮的剥削制度即奴隶制的特点（2）残酷的政治和精神统治政治统治：精神统治：奴隶社会的主要矛盾是4奴隶制走向灭亡的历史必然（1）奴隶制生产关系对生产力所起的作用为什么？为什么？（2）奴隶社会后期，哪些现象说明奴隶制山穷水尽？复习题1奴隶社会形成的标志是，人类进入阶级社会的标志是奴隶社会生产力发展的主要标志是，人类进入文明时代的标志是。2最初的奴隶主是，最初的奴隶是，国家的本质是，奴隶制国家的本质是。3奴隶制生产关系的特点是什么？三、封建社会的兴盛和衰亡1封建制度的建立（1）在（时间），在要求下，出现了封建制生产关系的萌芽。（2）封建制国

7、家的建立：人类进入封建社会的标志是2封建社会生产力的发展（1）发展的原因：先思考：在生产过程中起主导作用的是什么因素？（2）发展的表现：先思考：生产力发展水平的重要标志是什么？3残暴的封建剥削和封建统治（1）残暴的封建剥削先思考：在生产关系中起决定作用的什么？（或生产关系的基础是什么？）①地主剥削农民的基础是书中董仲舒的“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”话语说明了什么问题？a②封建制生产关系的特点bc（2）残酷的封建统治①政治统治：封建国家实行统治建立以为基础的封建等级制度②精神统治：地主散布，鼓吹，宣扬。封建制国家的本质是。4封建社会的没落（1

8、）农民阶级反抗地主阶级的斗争①由于所以封建社会的主要矛盾是。封建社会的历史既是又是②农民起义和农民战争能不能推翻封建制度？为什么？（2）封建制度的瓦解