《我有一个想法》教学设计及评析.doc

《我有一个想法》教学设计及评析.doc

ID:56780258

大小:29.50 KB

页数:6页

时间:2020-07-10

《我有一个想法》教学设计及评析.doc_第1页
《我有一个想法》教学设计及评析.doc_第2页
《我有一个想法》教学设计及评析.doc_第3页
《我有一个想法》教学设计及评析.doc_第4页
《我有一个想法》教学设计及评析.doc_第5页
资源描述:

《《我有一个想法》教学设计及评析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《我有一个想法》教学设计及评析《我有1个想法》教学设计及评析作者:彭辉鳌张南方来源:《小学语文教学·人物版》2019年第05期【教材分析】《我有1个想法》是统编本3年级上册第7单元的习作。教材通过“情境式”的编排体系,为学生展现了生活中两个活动情境:1是生活中玩手机的人特别多,2是假想在班级开辟1个植物角,用生活中学生熟习的场景,引发学生对生活中1些现象和问题的关注,提出自己的想法和建议,并选择1个自己发现的或同学罗列的现象写1写。这是引导学生关注生活、关注身旁现象的习作话题,目的是把习作引向生活,让习作为生活服务。  要实

2、现教材的这1价值取向,教师就要有效利用教材提供的“习作源”拓展习作素材,通过创设生活中的问题情境,引发学生对生活中各种现象的再现与思考,丰富习作素材,成功解决习作之源。  【教学目标】1.留意视察生活中常见的现象或问题,引发自己的思考。  2.把自己视察到的现象或问题清楚、明白地写出来,写出改进的办法和建议,提高书面语言应用能力。  3.通过同学间的互读互评,练习把自己的想法写明白,学习征求他人的意见或建议。  【教学重点】寻觅生活中需要改进的现象或问题,清楚、明白地写出来,并提出改进的办法和建议。  【教学难点】能给自己发

3、现的现象和问题提出公道的改进办法和建议。  【教学设计】1、再现生活场景,激起学生的写作愿望1.创设生活情境,唤起学生回想启发:同学们,在我们生活的周围,常常会出现这样1幕——(顺次创设以下情境,结合情境,教师动情讲述。)情境1:1些年轻人,他们提着包,埋着头,目不斜视地盯停止中翻动的手机屏幕,匆匆忙忙地赶路。  情境2:1些小学生回到家里,双手捧着手机,斜坐在沙发上,津津有味地打游戏。  情境3:在斑马线处,1些行人不等绿灯亮,在马路中间任意穿梭,有的乃至1边闯红灯,1边打电话,让司机措手不及。  情境4:在小区的垃圾桶旁

4、边,垃圾堆积如山,而垃圾筒却空空如也。  小结:这些情境只是我们生活中的冰山1角。那末,在家里,在教室里,在校园里,在小区里,在大街上,在车站或餐厅等公共场所,你们又发现了哪些现象或问题呢?自由地交换你们的发现吧。  2.学生完成习作卡小结:是啊,透过1个个画面,我们不难发现,网络游戏,手机刷屏成了人与人交换和沟通的障碍;废旧的书报缺少再次利用的机会,人们的陋习严重污染了我们的环境……这样的画面,你们1定不陌生,那末,在我们的平常生活中,你1定发现了许多类似的问题。请把其中的1个发现写在习作卡上(只写发现的现象或问题)。  

5、习作练习单(1)【评析:学生是以形象思惟为主,特别是3年级學生的思惟处于由形象思惟向逻辑思惟过渡的阶段,具有很强的模仿性。教师根据学生的实际生活,利用课件再现了生活中1些常见的、人们普遍关注的现象,引发学生对生活的回想,唤起学生的生活体验,激活了学生的思惟。学生通过回想,仔细寻觅生活中见到的现象或问题,并将自己发现的现象或问题写在习作练习单上,调动了学生参与写作的积极性,激起了学生写作的愿望,变“要我写”为“我要写”。】2、小组交换,聚集问题1.小组交换,聚集生活中的发现过渡:看模样,我们身旁确切有许多亟待解决的问题。接下来

6、把你们发现的问题在小组内交换,大家1起出谋划策,提出改进的办法和建议。小组交换时,要做到以下几点。(出示交换要求)(1)每位组员轮番交换自己发现的现象或问题,通顺、明白地讲出来;(2)其他同学认真聆听,发现对方没说清楚、明白的地方帮助他说清楚、说明白;(3)针对小组同学发现的现象或问题,大家1起提出想法和改进建议;(4)小组成员针对大家的交换发言,用关键词完成下表。  习作练习单(2)2.全班交换,汇报小组内的发现请小组代表汇报小组交换中的发现及建议。(抽小组代表交换汇报)【评析:学生独自发现的现象或问题是零碎的、孤立的,因

7、此,引导学生把自己的“发现”在小组内交换,通太小组成员的帮助,实现把“发现”讲清楚,讲明白。同时,把小组成员的”发现”进行聚集,有益于写作时的提炼和挑选。小组成员共同提出想法和改进建议,结合了小组成员的集体智慧,提出的想法和建议会更加全面,更加具体,为习作练习提供了丰富的素材。】3、搭建支架,练习写作过渡:我们通过回想,搜索到生活中的1些现象或问题,通太小组交换,提出了大家的1些想法和改进建议,那末,如何将自己发现的现象、想法和建议,通顺、联贯地写下来呢?1.读例文,悟写法出示例文,学生自由读例文。  例文:近段时间,我发现

8、1些家长特别喜欢打麻将。他们总是利用1切可利用的休息时间,要末晚餐过后,要末周末,就钻进茶社里,和所谓的牌友1起“抗战到底”。  1个星期天的下午,我到王英家去约她逛公园。走进王英家,发现王英1个人在家里1边吃零食1边看电视。我惊讶地问:“你爸爸妈妈呢?”王英说:“我爸爸出差去了,妈妈吃过

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。