物理科学小实验-有趣的声音.doc

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1、科学小实验(一)会发出声音的绳子    动物和人会发出声音,汽车.电视会发出声音,可是,你听过绳子也会发出声音吗?   【工具百宝箱】一根细且坚固的绳子,一个有二个孔的大纽扣。  【 实验】①把绳子穿过纽扣孔,在末端打结,把纽扣放在绳子中间。②把纽扣二端的绳子,各套在二只手的食指上,转动纽扣几次,向着你或往外转皆可,但要保持同一方向。当绳子绕成一团时,分开手,把绳子拉紧,然后将手收拢再分开。③拉紧,放开交互进行,直到绳子解开为止。纽扣转得很快,并会扭转到相反方向,这个过程中你会听到嗡嗡的声音。 【实验中的科学】纽扣的快速旋转带

2、动了周围空气的振动,由此产生了嗡嗡的声音。    (二)弹回来的声音   声音可以弹回来吗?邀请一个朋友和你一起做这个游戏吧。 【工具百宝箱】二个纸筒,一块会发出嘀答声的手表,一本书。 【 实验】①把二个纸筒排成八字形放在桌上,在纸筒后面立放一本书。②拿着手表靠在纸筒一端的开口,并用另一只手捂住另一只耳朵,此时,就能清晰的听到手表的滴答声了。③取走立放着的书,这时,手表的滴答声听不到了。【实验中的科学】声音是以声波的形式在空气中传播前进的.纸筒后如果没有立放书本,手表发出来的滴答声经过纸筒,就会从筒口传出去,向四面八方散开。因

3、为,声音的响度是由声波的能量决定的,能量越多,声音就越大。因此声音散发出去的越多,声波里余下的能量越少,耳朵就越难听到声音。如果在纸筒后边立一本书,就可以把传散到四面八方的声波挡住,并且把大部分的声波反射回来。有的反射声波会弹回纸筒,然后传到耳朵中。声音如果传出去的越少,保留下来的能量就越大,听起来声音也就越大。    (三)水球魔音    在气球内灌上水,它就能清晰的给你传音,听起来好象水球自己在发出奇怪的声音。真的非常好玩,你不想试一试吗?  【工具百宝箱】二只气球,水,二根细线。  【实验】①吹起一只气球,用细线把口扎好

4、。②将第二只气球的吹嘴套进水龙头,慢慢的注入水,当这只气球的大小跟第一只差不多时,停止注水,用细线将口扎好。③将二只气球放在桌上,用手指弹叩桌面。用耳朵贴着二只气球仔细倾听弹叩声音,会发现盛水的气球能传出比较清晰的声音。【 实验中的科学】声音能传到我们的耳朵中是因为我们周围的空气受到了声波的振动。空气中含有很多微细的分子,分子和分子之间相隔着一定的距离。由于水分子之间相隔的距离要小的多,因此,它们传送声波的振动要容易的多,因此,水球听到的声音更清晰。    (四)弹奏音乐的高脚杯    让我们来做一个高脚玻璃杯乐器组,来弹奏悦

5、耳的音乐。其实,这种方式和钢琴有异曲同工之妙。   【 工具百宝箱】八个高脚玻璃杯,水,一支滴管,一只筷子。    【游戏】拿八个高脚玻璃杯,排成一字形。以最左边的空杯子作为高音Do,依次向右加水开始调音,音阶分别为Se.La.Sol.Fa.Me.Re.和中音Do。音阶越低,杯中要加的水就要加得越多。为了让杯子能精确的发出音阶,可以用滴管加少量水来进行调音。调好音后,用筷子敲击高脚玻璃杯,就可以弹奏出悦耳的音乐了。   【游戏中的科学】这是一个关于声音振动频率的游戏。声音振动的频率和物质的质量有关系。物质的质量越大,发出的声音

6、越低。相反,发出的声音越高。因此,杯中水最少的那个杯子发出的声音最高,杯中水最多的那个杯子发出的音最低。适当调节高低音,可以发出悦耳的声音。    (七)使芝麻跳舞的歌声   在下面这个游戏中,只要你唱歌,芝麻就会为你伴舞。    游戏:去掉易拉罐的上下盖,然后用胶水把透明玻璃纸贴在罐子上。这时不可以用胶带,一定要用胶水。    用手指沾水抹在透明玻璃纸上,水干了之后玻璃纸就会变得紧绷而平滑。    把贴了透明玻璃纸的罐子倒转过来,放入几粒芝麻。    以二手捧住罐子的二侧,对着玻璃纸上的芝麻唱歌,芝麻就会快乐的跳起舞来。  

7、游戏中的科学:唱歌时,喉咙声带产生振动,并通过空气传到纸片上,使纸片产生振动,由此带动芝麻跳舞了。       (八)   亲眼目睹声音    声音都是被听到的,难道它还能被看到吗?下边的游戏能让你清清楚楚的看到声音的运动....声波 【 工具八宝箱】一个空易拉罐,一只气球,一把剪刀,二根橡皮筋,一面小镜子,胶水。   【游戏】:去掉易拉罐的二端,注意罐子开口的锐利边缘,避免被刮伤。把气球吹大套在罐子的一端,用橡皮筋把气球扎紧。用胶水把镜子粘在气球上。把做好的东西放在阳光能照射到镜子的地方,移动罐子,直到反射的光线投射到墙壁上

8、。朝着罐子开口的一端说话.唱歌。观察墙上的光线,可以发现你发出的声音让反射的光线发生了位置的移动。【游戏中的科学】声音是靠声波振动来传播的,由于罐子上的橡皮筋吸收了声波的振动后开始振动,引起反射器(小镜子)也发生了振动,由此造成了墙壁上反射光线的移动。         游戏:

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