幼小衔接语文(每节课教学内容).doc

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1、第一节幼小衔接——语文目标：一、学习目标:1、学会a、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。3、会写a、o、e教学重点：a o e的发音和韵母带调读是本课的教学重点。学习小窍门，口诀来帮忙：嘴巴张大aaa    嘴巴圆圆ooo  嘴巴扁扁 eee嘴巴张大aaa    公鸡打鸣ooo  白鹅倒影eee 书写提示：a、o的起笔位置在第二条线下面一点点。二、课后作业：1、a、o、e带调读，带调认读，争取做到熟练。2、a、o、e带调与不

2、带调各书写一行。如图所示。3、拉杆本拼音第一页和第二页第二节二、i u ü教学目标：1.游戏巩固：复习上节课学习内容。2.学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母，读准音，认清形。3.能直接读出带调ｉ、ｕ、ü的音。3.会写ｉ、ｕ、ü。教学重点：ｉ、ｕ、ü的发音和韵母带调读是本课的教学重点。学习小窍门，口诀来帮忙：记形：漂亮衣服ｉｉｉ      1上加点ｉｉｉ         小小乌龟ｕｕｕ          像只茶杯ｕｕｕ鱼儿吐泡ü ü ü    ｕ上加点ü ü ü发音：牙齿对齐ｉｉｉ          嘴巴

3、突出ｕｕｕ          翘起嘴巴ü ü ü特殊：小ｉ有礼貌，标调就摘帽。书写提示：特别注意i的标调书写,u的竖右弯和竖要直。巩固拓展：（课后作业）1、ｉ、ｕ、ü带调读，带调认读，争取做到熟练。2、ｉ、ｕ、ü带调与不带调书写一行。注意：小ｉ有礼貌，标调就摘帽。3、复印拉杆本做第三页和第四页。第三节三、y、w、yi、wu、yu教学目标:1、学会y、w 2个声母，读准音，认清形。2、学会认读整体认读音节yi  wu yu3、会写y、w特别提示：1、音节由声母和韵母组成。2、整体认读音节是特殊音节

4、，直接读，不需要拼读。3、声调只标在6个单韵母头上。4、拼读是声母读轻些，韵母读亮些，快速滑过去。学习小窍门，口诀来帮忙：像个树杈yyy房屋屋顶www韵母长而响，声母短而轻。（注意y和i、w和u的发音区别）大y加小i就是整体认读音节yi；大w加小u就是整体认读音节wu；大y加小ü就是整体认读音节yu；小ü小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。书写提示：y两笔写成，占中格和下格。W住在二楼，有两个v组成，不能写得太宽。巩固拓展：（课后作业）1、ya四声读，wo四声读2、y、w各写两行3、yi、wu、yu认读

5、第四节四、初识整体认读音节及拼读音节教学目标：1、巩固复习6个单韵母及其四声调；2、复习声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu；3、熟练读整体认读音节yi、wu、yu四声调及书写；4、初步了解拼读音节和整体认读音节；巩固拓展：（课后作业）1、6个单韵母带调认读；2、yi、wu、yu带调认读及按照课堂书写各写一行；第五节五、b、p、m、f教学目标：1、读准音，认清形，正确书写。2、掌握声母b、p、m、f和单韵母拼成音节的方法。学习小窍门，口诀来帮忙：菠萝菠萝bbb      像个6字bbb泼水泼

6、水ppp      右上半圆ppp盲人摸象mmm   两个门洞mmm一尊佛像fff        一根拐棍fff特别提示：拼读音节时，声母要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。巩固拓展：（课后作业）1、b、p、m、f各写两行2、拉杆本bpmf正反面第六节六、d、t、n、l教学目标：1、读准音，认清形，正确书写。2、掌握声母d、t、n、l和单韵母拼读音节及带调读音节。教学难点：n和l的发音方法及n、l与单韵母的拼读。学习小窍门，口诀来帮忙：敲起小鼓ddd  小马快跑ddd小伞

7、小伞ttt     伞柄伞柄ttt一个门洞nnn   一根棍子lll特别提示：把手放在嘴巴前面,尝试发音dt。t的气流比d的气流强。用手捏住鼻子，尝试发音nl。发n时鼻子有共振，发l时鼻子无反应。巩固拓展：（课后作业）1、d、t、n、l各写两行按顺序将b-l默写一遍。2、拉杆作业dtnl第七节七、g、k、h教学目标：1、读准音，认清形，正确书写。2、掌握声母g、k、h和单韵母相拼的音节。3、初步掌握三拼连读的拼音方法。教学难点：g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。学习小窍门，口诀来帮忙：白鸽白鸽

8、ggg   蝌蚪蝌蚪kkk   喝水喝水hhh特别提示：三拼音节的拼读规则：声母轻、介母快、韵母响。巩固拓展：（课后作业）1、g、k、h各写两行2、从b到h,按顺序背，并默写一遍。不要每个字母一行。3.拉杆作业本gkh